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荷尔德林说：“人类应该诗意地栖居在大地上。”我国古诗词是传统文化的精髓，也是民族的瑰宝。在中华民族的文化典籍中，唐诗宋词堪称奇葩，“心有所觉无可言，当诵古诗十九首”，古诗之美，难以言说。寥寥数语，往往就包罗了中国式美学，意境绵长，承载着国人雅致的情感，也代表着中国式的文化符号。 在湖南省第十三届运动会的赛场中，有一处院落, 它盛满诗意，让你处处能接触到古诗经典，感受到诗圣杜甫的儒雅风范，体会到从容幽远的文化风味。 这就是——省十三运会女篮主赛场——湖南省耒阳市第一中学。学校布局错落有致,亲切宜人；林荫大道幽静凉爽，赏心悦目。园林设计融唐宋文化精髓与几何平衡的空间轴线为一体，营造出端庄、典雅、厚重、大气的风格，烘托出校园面貌的雍容与精致。从校门到围墙，从广场到小径，从灯柱到诗墙，从教学楼到体育馆，杜甫的诗词随处可见，彰显了诗圣文化的动人魅力，散发着传统文化精髓的独特神韵。 诗心美化生活。校长曹飞跃说:“我们校园处处有诗，让学生得到熏陶，但我们并不是说要让每个孩子都能成为诗人，而是要培育他们的诗心，让每一个生命，迎着太阳，诗意绽放。”在曹校长看来，一颗美好的诗心能够让孩子们感受到生活和自然之美。 诗歌陶冶情操。“诗歌是我的老师、朋友，更是领路人。”校诗歌社团的张凯同学认为，自己在诗歌中可以与千年以前的古人对话，从而产生心灵的共鸣。“在面对压力，感到迷茫时，总能在诗词中找到答案”。在他看来，读诗歌，寻思路，可以培养学生的观察能力；诵诗歌，入妙境，可以激发想象能力；说妙句，品妙词，可以锻炼学生的语言表达能力；析内容，感情怀，可以陶冶学生的美好情操…… 诗意润泽心灵。校园里随处可见学生朗诵着经典诗歌的情景，被美妙的诗歌感染了的学生们诗意的生活状态，他们用诗歌的浪漫编织起对未来的憧憬。 诗情催人奋进。一首首古典诗词，被学生们演绎得激情澎湃、如醉如痴。当动人的诗歌朗诵涤荡了师生们的心灵，这一刻必然记录了岁月的痕迹，每个人的心灵中将充满了直面人生的底气和不畏艰险的勇气。 3 H& p! s" ^7 j4 N8 G, f( m
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