省示範性普通高中督導評估組蒞臨耒陽一中進行督導評估

新贵族 · 发表于 2011-10-20 21:12:38

附件：

为了规范省示范性普通高中督导评估工作，确保督导评估客观准确，收到实效，特制定本工作规程。

一、督导评估的组织领导

省示范性普通高中督导评估由省人民政府教育督导室具体负责组织实施。市、县两级教育督导部门要加强对省示范性普通高中的随机督查和视导，及时总结和推广成功的经验，发现和纠正存在的问题，以促进省示范性普通高中多样化、内涵发展。

实施省示范性普通高中督导评估时，省人民政府教育督导室成立专门的督导评估组，挑选公道正派、工作认真负责、教育管理经验丰富、业务能力强、威望较高的同志担任督导评估组成员。督导评估组成员以省督学和省教育督导评估专家为主，同时可吸收有关部门领导、有关方面的专家参加。按照政府履行职责、学校办学水平和办学示范性等三个方面的督导评估要求，分别安排合适人选。督导评估组成员及其担负的督导评估内容应保持相对稳定。督导评估组成员与被督导评估学校有利害关系的，应当回避。

督导评估组一般由8人组成。分别为：组长1人，副组长1人（兼任办学理念与办学行为组专家），办学环境与办学条件组1人，师资保障与内部管理组2人，教育教学组1人，教育质量与办学特色组 1人，资料员1人。组长一般由省政府教育督导室分管领导担任，副组长由省政府教育督导室指派省督学担任。

二、督导评估的方式方法

采取听、看、查、访、问等形式进行。督导评估组首先集体听取学校自查情况汇报，然后依据督导评估内容，按办学理念与办学行为、办学环境与办学条件、师资保障与内部管理、教育教学、教育质量与办学特色五大块，分组查阅相关档案资料，实地查看校容校貌及办学设施设备，走访干部、教师、学生、家长，以无记名方式对教师、学生进行问卷调查，电话访问学生家长，随机抽查学生的实验操作技能。此外，每校听课16节左右，基本覆盖高中的各个年级、所有课程及老、中、青三类教师。听课不事先通报学校。按优秀、良好、合格、不合格四档确定等级，评价标准详见《湖南省示范性普通高中督导评估课堂教学评价通表》。如有必要，召开有关教师、学生、中层干部座谈会，听取意见。同时，督导评估组每到一所学校必须在校内三处地方公布对外联系电话，收集对学校、教师、当地党委、政府、有关部门及督导评估组成员的意见、建议等有关信息。

三、督导评估组成员分工

1．组长：组长负责督导评估组的全面工作，具体负责主持评估情况碰头会，审定督导评估意见，参加汇报会和反馈会，必要时召开教师代表座谈会。

2、副组长：协助组长工作，并兼顾检查学校办学方向、办学理念及办学行为，具体负责评估1-3项、32-41项指标。听课3节。

3、办学环境与办学条件组1人，负责评估4-16项指标；负责核实并填报《省示范性普通高中督导评估情况统计表》（二）、（三）。

4、师资保障与内部管理组2人，负责评估17-22项指标。此外，还负责：

①分别对20名教师进行问卷调查，并对问卷情况进行分析；

②每人听课3节，并检查教师教案20本、部分教师听课笔记和学生作业本；

③核实并填报《省示范性普通高中督导评估情况统计表》（一）。

5、教育教学组1人，负责评估23-26项指标。听课4节，并对全组听课情况进行汇总。

6、教育质量与办学特色组1人，负责评估27-31、42-45项指标。对10名学生进行实验操作技能考核。听课3节。

以上各组在完成各自任务的基础上，必须填写《督导评估操作表》，并根据各自分工在《操作表》上写出1000字以上的督导评估专题意见，督导评估专题意见应当包括主要成绩与经验、存在的主要问题，观点要鲜明，数据要准确，内容要详实、具体。

7、资料员1人，协助组长做好督导评估工作，并负责联络；综合各组的督导评估专题意见，撰写对学校的督导评估意见；填写《省示范性高中督导评估计分统计表》；收集需带回存档的资料，包括：①省示范性普通高中督导评估情况统计表（一）、（二）、（三），②自评报告，③督导评估操作表，④督导评估计分统计表，⑤督导评估意见。

四、督导评估时间安排及工作程序

1．督导评估开始前，应对督导评估组成员进行不少于半天时间的集中培训，学习有关文件，熟悉督导评估方案，进行人员分工，并明确有关要求。

2．每所学校督导评估时间安排3个工作日。为便于汇总情况和起草督导评估意见，一般每所学校都从下午开始工作。

第一个工作日：前半天，督导评估组全体成员用1小时左右听取学校自查情况汇报，查阅档案资料；后半天，对教师（依据教师名册随机抽出20名在职教师）和学生（高一、高二、高三各随机抽出10人）进行问卷调查；查阅有关资料，个别走访；分别听课1-2节。

第二个工作日：督导评估组全体成员分别随机听课1-2节，按分工分头走访教师、学生，查阅档案、资料等，考核学生实验操作技能，实地察看办学条件。

第三个工作日：前半天督导评估组汇总情况，并形成初步的督导评估意见；后半天，督导评估组向受评学校及当地政府、主办单位和有关部门通报督导评估意见。

五、督导评估情况反馈及结果审定

1．督导评估情况反馈

督导评估组在离开被督导评估的学校前，应以会议形式对省示范性普通高中督导评估意见进行反馈，反馈内容应包括以下几个方面：督导评估的工作方式及相关情况；被督导评估单位的主要成绩、经验；存在的主要问题；改进工作的建议。其中指出问题应紧扣督导评估的指标要求，直白明了，并要求认真予以整改。改进工作的建议部分着重在于“导”，即对当地党委、政府、教育行政部门及学校工作提出要求。反馈时，不公布分数和评估等次。督导评估意见反馈后，当地政府、主办单位主要负责人应作表态发言。

2．督导评估考核结论审定及发布

(1)督导评估结束后，督导评估组应集体汇总情况，修改、审定被督导评估学校督导评估意见，提出省示范性普通高中督导评估结论和奖惩建议。

(2)报请省教育督导部门和教育行政部门分管领导召开专门会议听取汇报，审定督导评估意见，审定督导评估考核结论，作出奖惩决定。

(3)发布督导评估情况通报，并公布督导评估结果。

审定督导评估结论、发布督导评估情况通报、公布督导评估结果，应在督导评估工作结束30个工作日内完成。

六、督导评估几个工作环节的要求

1．省示范性普通高中学校的自评工作应在当地党委、政府和主办单位的组织协调下，由党委、政府分管领导挂帅，县教育行政部门牵头，教育、财政等相关部门共同参与。自评工作必须客观、真实、准确，切忌弄虚作假。

2．接受督导评估的学校应向督导评估组提供如下材料：

(1)省示范性普通高中自评报告；

(2) 省示范性普通高中自评计分表及有关统计表；

(3)支撑省示范性普通高中督导评估的有关背景资料；

(4)与督导评估工作有关的其他辅助材料。

3．学校向督导评估组的汇报会，定为“x x（学校全称）督导评估汇报会”，会议由督导评估组组长主持，参加会议的人员除督导评估组全体成员外，当地党委、政府主要领导及分管领导，人大、政协分管教育的领导，财政局等有关部门的负责同志，以及县（市、区）教育局班子成员、政府教育督导室全体成员、受评学校中层以上干部参加。

4．督导评估情况反馈会，定为“x x（学校全称）督导评估意见反馈会”，会议主持及与会人员与“汇报会”相同。督导评估组的反馈意见定为“x x（学校全称）督导评估意见”，其篇幅以3000-4000字为宜。

5．涉及到被抽查有关情况的教师、学生名单，必须由督导评估组随机确定，不能由被督导评估单位指定。

6．督导评估工作在严格执行省人民政府教育督导室《关于印发<湖南省示范性普通高中督导评估方案>的通知》（湘政教督〔2011〕4号）文件的基础上，重点突出对“一票否决”指标的评估检查。

七、严格督导评估纪律

督导评估组要严格执行工作纪律和廉政纪律，工作要深入细致，计分要客观准确，定性的评估内容打分要集体研究。督导评估组成员不得接受红包礼金和其他馈赠，不得参加与督导评估工作无关的活动，不得因督导评估影响学校的正常教学秩序。

俄桂 · 发表于 2011-10-20 23:01:24

本帖最后由俄桂于 2011-10-20 23:30 编辑

新贵族，《湖南省示范性普通高中督导评估细则与办法〉在哪里？

那无忧 · 发表于 2011-10-20 23:02:48

新贵族发表于 2011-10-20 21:08 7 T% l; n- A0 u" Q+ Y
湘政教督[2011]5号
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评估无用，关键是教学质量要上去。

新贵族 · 发表于 2011-10-20 23:33:47

一、政府履行职责 100分
(一)办学方向(15分)
1、指导学校全面执行各项教育法律法规，全面落实教育方针政策，全面推行素质教育，不给学校下达升学指标，不单纯以升学率高低评价学校、任免校长。
2、发展规划。①指导学校制定中长期发展规划，办学目标明确，思路清晰；②有落实措施，措施到位。
3、坚持教育公平。不得举办和变相举办民办学校，已举办的实行“四独立一分离”；招生计划按市州规定比例分配到本区域内的初中学校。
(二)办学环境及条件(45分)
4、政府及其职能部门对学校及其周边环境治理高度重视，措施到位，校园周边环境秩序良好。
5、实施部门检查准入制度，维护学校合法权益，有关部门未擅自对学校乱检查、乱摊派、乱收费、乱罚款。
6、校园建设。①布局协调，区划合理；②校园整洁、美化和绿化；③生均校园面积不低于30m2。
7、校舍建设。①有足够的教学用房和教学辅助用房，生均教学用房不低于8平方米。②提供足额学位，逐步消除大班额现象，班额控制在55人以内（含55人）。
8、实验设备设施。①有专用的理、化、生仪器室和实验室，每4个班有一间实验室；②仪器设备达到《中学理科教学仪器配备》I类要求，且每年有新增仪器；③实验开出率达到要求。
9、现代教育技术。①教学设备先进，多媒体教学系统进教室；②建立校园网，校园网络资源师生共享，建有满足需要的教学资源库；③有适用的计算机室和电化教学中心控制室；每6个班建一个标准的计算机室；④装备闭路电视、监控系统；⑤建立网络教学管理平台；⑥各项设备使用达到要求。
10、有独立的图书馆，学生阅览室座位不少于学生总数的1/10，教师阅览室座位不少于教职工总数的1/3；生均藏书达45册，且每年新增图书达到生均0.5册，刊物不少于100种，建立电子阅览室；图书资料充分开放，每学期借书、阅览学生总人次达学生总数的5倍以上。
11、体育场馆与器材。①有400米跑道的标准运动场；②有体育馆或容纳4个班同时上课的室内运动场；③有与规模相适应的篮球、排球场和乒乓球台；④体育器材达标，且每年有新增。
12、其他教学设备设施。①有专用的音乐、美术教室和舞蹈排练厅，音乐、美术教学设备达中学器材设备设施配备I类标准；②有3间以上通用技术教室，设备符合要求；③有科技活动室；④建立心理健康教育室，有专用卫生室，卫生设备达I类标准。
13、后勤设施。①学生寝室、食堂等生活用房和卫生设施符合要求；②学校用水、用电有保障。

新贵族 · 发表于 2011-10-20 23:34:36

(三)经费投入(22分)
14、经费投入以政府（举办者）为主。①生均预算内公用经费达到全省普通高中上一年度平均水平，且比本校上一年度有所增加；②年度基本建设经费中财政投入比例在50%以上。③学校基建债务以政府偿还为主，已制定债务偿还计划，且已按年度落实。
15、财政及时足额拨付教师工资（绩效工资不低于当地公务员平均水平）；医疗保险、养老保险、住房公积金得到落实。
16、无违反国家政策平调、克扣、截留、挪用学校经费的现象。
（四）师资保障(18分)
17、领导班子。①校长符合任职条件，其他领导班子年龄、学历、专业、结构合理；②办学思想端正，依法治校、管理有力、业务能力强；③团结、民主、务实、作风正派、廉洁自律、凝聚力强；④校级领导和中层干部有2/3兼课，校级领导每人每期听课不少于30节。
18、教师配备与结构。①按编制标准和学科要求配足教师；②专任教师占85%以上；③任课教师学历合格率达100%，研究生占5%以上。

新贵族 · 发表于 2011-10-20 23:35:20

本帖最后由新贵族于 2011-10-20 23:38 编辑

二、学校办学水平(100分)
(一)内部管理(30分)
19、内部管理体制。(1)实行校长负责制和教师聘任制，中层干部竞争上岗。(2)内设机构设置科学合理，职能界定明确，运转高效。(3)健全教职工代表大会制度，科学民主决策机制完善，校务公开。(4)设立有学校领导、师生、家长共同参与的校务委员会，聘请社区和有关专业人员参与学校管理与监督。
20、师资管理。（1）执行《中小学教师职业道德规范》，教师遵纪守法、关爱学生、教书育人、为人师表；无有偿补课、家教家养现象；无校外兼职兼课以及为培训机构组织生源等现象；(2)教师培训工作有计划、有措施，培训形式多样，内容全面，注重实效；(3)培养骨干教师、青年教师和学科带头人有切实措施，每个学科有带头人，某些学科形成明显优势。(4)建立教师工作激励机制，引导教师真诚合作与良性竞争、鼓励个人冒尖与建设优秀团队。有教师批评奖励制度。
21．班级管理和学生自我管理。按照《中小学班主任工作规定》做好班级管理工作。(1)充分发挥班主任作用，班主任工作负责，后进生转化效果明显；(2) 学生会、团委会、班委会组织机构健全，干部配备得力，定期举行班团组织活动等，并取得良好效果。(3)学校组织班级管理的培训与研讨活动。
22.后勤、财务与安全管理。后勤工作切实为教学为师生生活服务。（１）生活条件逐步改善，学生食堂未承包个人经营，食堂、寝室等生活管理规范。（２）建立完备的校产档案，分学年立卷，公共财产无重大损坏或丢失现象。（３）财务制度健全，帐目清楚，收支规范、公开。（４）安全保卫工作制度健全，有专人负责，定期检查。（5）近三年无重大安全责任事故发生，校园及周边治安状况良好。

新贵族 · 发表于 2011-10-20 23:36:36

(二)教育教学(40分)
23．综合素质培养。落实《普通高中课程方案（实验）》提出的培养目标。①建立德育工作队伍，德育活动计划能落实，实效性强。②建立学校、家庭、社会三结合的德育网络，效果明显。③建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等方面指导。④提供丰富多样的选修课程，学生自主选择，促进个性发展。⑤保证学生每天1小时体育活动时间；坚持“两课两操”和课外体育活动；每学年组织1－2次全校运动会。⑥开展健康教育工作，常见病、多发病防治措施有力。⑦每学年举办1－2次全校学生艺术活动。⑧有一定规模的运动队、合唱队、舞蹈队、乐队和美术、书法小组等多种学生社团组织。⑨开展生命安全教育。⑩按规定组织学生开展社会实践、社区服务、研究性学习等综合实践活动。
24．课堂教学。熟悉新课程教学理念，面向全体学生，以学生为主体，运用“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维教学目标指导教学；上课内容丰富，师生双向互动，注重引导学生自主学习、深入探究、合作交流；能根据学生的学习灵活调整教学方案，动态生成新的课堂结构；教学手段合理；课堂教学优良率达70%，其中优质课比例不低于30%。
25．教学常规。(1)有备课制度的落实与检查记录；(2)有作业批改与辅导制度的落实与检查记录；(3)有考试考核制度的落实与检查记录；(4)教师每期听课不少于15节，有听课笔记和评价记录；(5)建立家访制度或家校沟通平台；(6)后进生转化工作有成效。
26.教研教改。（1）专任教师课堂教学研究参与率达80%以上；(2)有市州级以上课题，20%以上的教师参加联系本校实际的课题研究。(3)近两年内有10篇以上教育教学科研论文或教改成果在省级以上报刊发表或获市、州级以上奖励。(4)有10%以上的教师指导学生开展综合实践活动。
(三)教育质量(30分)
27．学生品行。①学生自觉遵守中小学生守则和日常行为规范，文明程度高，遵纪守法，诚实守信；②有良好的心理品质，有一定的审美能力；③积极参加公益活动，具有社会责任感；④近三年学生犯罪率为0，年违纪处分率在1%以下。
28.学业质量。①肄业年级学生期中、期末考试学科合格率在85%以上；②高二学业水平考试正考合格率95%以上；③高考（按毕业总数计）本科（二批）上线率达到全省平均水平。
29．操作技能。①98%以上的学生能独立完成规定的理、化、生实验，操作合格；②100%的学生掌握规定的计算机基本知识和操作技能；③通用技术考查合格率100%。
30．体质健康。毕业生体检合格率98%以上，在校生体育合格率98%以上，体育达标率95%以上，常见病发病率控制在2%以下，近视眼新发病率低于4%。
31．个性发展。①培养音、体、美等特长生获得较好成绩，升学的特长生占升入高一级学校学生的5%，②近两学年度参加省级以上教育行政部门组织的学科竞赛及科技活动至少有5人次获得二等奖以上奖励。③每个学生有选择性的参与社会实践、社区服务、科技创新等各类课外活动。

新贵族 · 发表于 2011-10-20 23:37:19

三办学示范性 100分
(一)办学理念(20分
32、先进性。①符合现代教育发展思想；②符合教育方针政策和改革方向；③符合学校历史传承和发展实际。
33、认同度。师生家长和社区对办学理念的知晓、理解和认同程序。
34、践行表现。①办学理念与办学实践相统一；②办学理念对办学实践的指导和带动作用。
（二）办学行为(30分)
35、按规定招生。①不擅自增减招生计划、提前招生、跨区域招生；②不擅自组织单独的高中招生考试；③不使用非正当手段招揽生源。
36、均衡编班，均衡配置教师，不举办或变相举办重点班。
37、落实教学计划。①按国家和省颁布的课程计划开齐开足所有必修课程和共同选修课程，不文、理分科；②教学时间、学生作息时间、课外作业时量、考试次数、竞赛活动、学生用书符合规定；③不在节假日成建制补课、办班。
38、规范评价标准。①不单纯按学生成绩给教师、学生排队；②不向年级、班级下达升学指标；③不单纯以考试排名和升学率奖惩教师、学生；④学生评优评先公开、公平、公正。
39、禁止乱收费。学校按照省教育厅、省财政厅、省物价局制定的教育收费政策收费，未超标准收费或擅立项目收费。部门、科室、班主任、任课教师未收取补课费、资料费等。招收择校生严格执行“三限”政策。
40、禁止举办重复教育。不举办或参与举办复读学校、复读班，不招收插班复读生，不为社会力量举办的重复教育办学机构提供教学场所或师资。
41、参加教育行政部门组织的考试和竞赛、检查、评估等重大活动无集体舞弊或弄虚作假现象等重大责任事故。
（三）办学特色(30分)
42．在办学思想、办学模式、学校管理、学科建设等某一方面形成了突出的强项或优势，或者某项工作有重大创新。
43.近三年来某项办学成果处于全省领先水平，或在省级以上会议交流经验或获得省级以上先进单位奖励。
（四）引领作用(20分)
44．学校办学经验在当地得到推广并取得实效。
45．扶助并带动一所薄弱学校得到了新的发展、为薄弱学校提供学校管理、教师培训、教学研究、课程资源等方面的支持，帮助提高办学水平和教学质量。

屠夫自首 · 发表于 2011-10-20 23:44:15

看来楼主是希望我们逐条来检讨耒阳一中的示范性何在！

弼马温 · 发表于 2011-10-20 23:53:57

本帖最后由弼马温于 2011-10-20 23:56 编辑

希望评估人员清正、端正、公正！

省示範性普通高中督導評估組蒞臨耒陽一中進行督導評估

湖南省省示范性普通高中督导评估工作规程

提问

湖南省示范性普通高中督导评估细则与办法（1）

湖南省示范性普通高中督导评估细则与办法（2）

湖南省示范性普通高中督导评估细则与办法（3）

湖南省示范性普通高中督导评估细则与办法（4）

湖南省示范性普通高中督导评估细则与办法（5）

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