上海首套中小学性别教育教材启用 9成学生接受

　　与性相关的儿童教育课程究竟教些什么？这是社会舆论普遍关心的话题。在昨天的公开课上发布了从一年级至六年级分阶段试行的3本试验教材，现场教学令人耳目一新。

　　35分钟时间不长，形式却多样，有“找朋友”游戏、有“亮红绿灯”的小组活动、有“你会亮几盏灯”的师生互动。上完课的学生说老师教得明白，他们清楚了解了哪些是隐私部位、怎样来保护自己。可是，相比小朋友，大人们既希望学校都开这样的课程，但对于能否把握好“到位而不越位，该讲而不滥讲，说透而不刺激”的尺度，又有着担心，觉得还需要探讨。

　　九成以上学生接受
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* I/ r: L) T5 X4 z0 n5 Y4 F+ N5 x8 j　　在三(1)班的课堂上，侯萍老师先以“找朋友”游戏预热，让孩子们对亲密动作有个大概了解。紧接着，她拿出了男孩和女孩的身体轮廓图，让同学们6人一组，在轮廓图上贴标签，可以触摸的部位贴绿的，不可以触摸的贴红的长沙做网站。
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) F5 n/ C' z  l5 h0 c" ?: l1 ^　　小组讨论完，侯老师请他们派代表上台，展示自己的贴图作品，女孩图的胸部、下身和眼睛分别被贴了一个红标签。另外一副男孩图的红点要多了好几个，脑袋上、胳肢窝都被加上了“红点点”。但凡孩子们能讲出道道，侯老师都会表示肯定。

　　为了让学生进一步了解哪些行为是不可以的，她还展示了5张描写生活场景的图片：陌生阿姨捏一个小男孩的屁屁；老爷爷将一个小女生抱在怀里；一位男生拿着裸照给同学们看；陌生阿姨请同学乘坐私家车；男生女生坐在一起看书，请同学对图片上的行为亮灯。同学们看后，大部分都亮了5盏红灯。

　　游戏、图片，这些孩子们乐于接受的形式显然给这门课加了不少分，“简单来说，游泳衣遮住的地方，是人的隐私部位，不能让别人随便触碰。这样一解释，小朋友对隐私部位的认识就会更加深刻。”侯萍总结道。

　　“老师讲的，爸妈没讲过。”三(1)班王昱洋说：“这门课教我们自我保护，当别人和我接触时，需要征求我的意见，如果我不舒服，或是触摸到了隐私部位，我要直接拒绝。

　　课后，记者随机采访的几个同学都表示，“这门课我们都很愿意上，很开心。”来自上理工附小的统计也显示，90%的孩子相当接受这门课，97.8%的同学表示很喜欢。
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