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但凡教育发达的国家,其先决条件就是教师本身这个职业具有吸引人的魅力,能在这个行业中尽心尽力,必须无后顾之忧,而且其魅力大到足以吸引更多优秀人才参与其中,进而优胜劣汰,以更高质量服务于其行业。在中国正好相反,跻身于教师行业往往是有志,有才人士的无奈之举,一旦自身条件成熟,或进入权力部门,或进入金钱大海,更多人士熬到高不成,低不就的地步,也是猴子手上的姜,无所适从,守着粗茶淡饭,也是三分的热情,七分的无奈!更有甚者,很多的官员把不是老师的亲戚,或亲戚的亲戚安插到教育部门,甚至有些领导把自己斗大字不认识几个的农民亲戚都安排到教育部门,光不做事,做不了事不说,享受老师的福利,悠哉游荡于校园的情景足以击倒兢兢业业的老师,知识顶个屁用,靠山和关系才是硬道理啊!" f4 M; c3 ^" O8 c$ N7 d
我们要求老师要有奉献精神,却让他们在买不起房子,为长期劳苦工作而处于亚健康或不健康的身体得不到有效治疗而苦苦焦虑的状态下,看着当官的放肆挥霍纳税人的血汗钱,连压死一头母猪都由老百姓买单,他们会平静吗?老师们没有错,错的是把老师这个行业不当一回事的那些人,错的是那些压死母猪的人,他们没有想到,自己只要高兴,天天压着母猪也无妨,可一个贫穷的老师想找个老婆都那么难啊!?/ P; u" v1 n: p; v; [# G" N
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