浅谈如何办好新建的耒阳市实验中学（草稿）

        耒阳市人民政府预计总投资1.7亿元的耒阳实验中学，在万众瞩目中终于缓缓地揭开了她神秘而美丽的面纱。用耒阳教育局陈烈全局长的话说，就是：“实验中学是市政府的满崽！”没错，耒阳市实验中学是耒阳市十五届人大会议一号议案决定兴建的重要项目，得到了市委、市政府领导的高度重视和持续关注；耒阳市教育局也在师资配备上给予了政策上的支持和倾斜：不但通过招聘考试从全市各中学选拔来一部分优秀教师，而且从耒阳一、二中选派出了若干骨干教师前来支教。你看，她依山傍水、错落有致、功能齐全、环境优雅，让人充满希望和喜悦之情；但是，也有人为她感到忧虑不安，因为湖南师大附中耒阳分校，也在禄芳集团丰满的身体中成功怀胎，一年后必将顺利分娩。所以，摆在耒阳实验中学面前的，既是机遇，更是挑战！能不能在师大附中登陆前取得耒阳市民的信赖和青睐，是决定耒阳实验中学能否发展壮大的关键所在 ！
- _9 v3 ?$ t; C% R) p) ]) X$ m      那么，如何才能在有限的时间里内争质量外树形象？新贵族认为，这就需要实验中学的同仁们，在以下几个方面进行坚持不懈的努力：
            一  精诚团结、同甘共苦、互帮互助、背水一战
# y3 G# ?3 g: H3 c+ d# [       耒阳实验中学的领导干部和教职员工，务必深刻领悟市政府创办学校的两个初衷：不但是为了缓解城区初中的就学压力，而且是为了向高中提供优质的生源。为了这两个共同的目标，老师们从耒水两岸走到一起来了！虽然是一个全新的集体，但是由于城区学校的分流还是存在一些小的团队：如二中群、四中群、职业中专群等等，如何将这些来自旧团队的人们融合成一个全新的精诚团结的大团队，是需要来自耒阳二中的蒋成林校长的睿智和勇气的。学校在用人上要做到不分彼此、任人唯贤，不但要善于任用自己带来的以及了解的人，而且要敢于尝试任用来自别的学校的人；学校在福利待遇上也要做到一视同仁、同甘共苦，要建立科学的蛋糕分配机制来平衡各方利益，不但要通过民主的“约法”让每个人都自觉付出艰苦的努力，而且要让每个人都有机会摘取合情合理的胜利果实；学校还要在思想上引导全体干部深刻认识到，行政管理工作不是瞎指挥、也不是穷折腾，而是要切实帮助自己的同事为学生提供优质的教育和服务，其目的是让同事们获得不断的帮助和迅速的提高，要发动来自一、二中的老师多上公开课，带动学校整体教学水平的快速提升；学校更要分析形势，让教职员工认识到面临的压力和挑战，树立“校兴我荣、校衰我耻”的观念，紧密团结在以蒋成林校长为核心的学校领导层周围，自加压力，自强不息、破釜沉舟、背水一战，争取学校能在附中分校登陆前迅速成长并站稳脚跟。
            二  严控班额、注重服务、关爱学生、塑造人格
       耒阳实验中学作为一所全新的学校，为什么能让学生和家长们慕名而来呢？我看有三点：一是相对超小的班额，一是相对雄厚的师资，一是优雅的校园环境。由此可以推知三点，一是要坚决守信，严格将班额控制在宣传中所说的45人左右，并且在自主招生部分，深刻吸取一、二中盲目扩招的严重教训，把住生源质量关；二是要注重口碑，确保在一、二中优秀骨干教师到位的同时，想方设法让来自其他学校的教师的教育教学水平迅速提高到同等层次，让学生不因为任课教师的不同而产生消极的情绪；三是注重服务质量，要在发挥学校全新硬件的功能和作用的同时，努力提高服务质量，让学生吃得可口、住得舒适、过得开心。
       务必让全体教职员工深刻认识到：作为一所全封闭的寄宿制学校，要将学生临时招来容易，要将学生长期留住难；将学生的身体留住容易，将学生的心留住难！要有效预防难堪的后果，除了生活服务要好，更要关爱学生，要通过建立高素质的班主任队伍、生活老师队伍和心理辅导老师队伍，让学生在校期间，人格得到尊重、品性得到陶冶、情感得到滋润、身体得到锻炼、学习得到帮助、生活得到关心。其中的重中之重，应该是致力于塑造学生的健全人格。只有教师将学生当成了自己的孩子去爱护，才能让学生将老师当成自己的父母去尊敬；只有让学生在学校有家的感觉，才能真正留住学生的心。
            三  严格管理、科学磨砺、着眼习惯、注重素质  
( |. \. \, ~' G8 ]8 [       在中国的传统教育史上，名师往往也是严师，流行的说法就是“严师出高徒”，这也从某种意义上说明了学校实施严格管理的必要性。学校要对学生严格要求，首先必须要对教师严格要求，这些要求自然包括教师道德、日常出勤、计划与备课、课堂教学、作业批改、教学科研和学生辅导等等方面。但是，对教师的严格要求，原则上不能妨害教师的身体健康，不能违背国家颁布的有关规定。
2 M5 E. _4 U) ~  N      教师对学生的要求同样需要严格，但是对学生的严格要求，不但要考虑学生的生理和心理承受能力，更要遵循学生学习发展的规律和心理发展的规律。教师要引导学生科学地磨砺自己，要活学活用，要苦干加巧干；教师还要通过科研手段，切实减轻学生的课业负担，让学生不做无用功，不受穷折腾。
      管理和教育的目的是培养良好的习惯，并且在良好习惯形成的过程中提升其自身的素质。这一点，所有的管理者和教育者都必须牢记。领导管理教师是如此，教师管理学生更是如此。一旦学生良好的习惯养成了，教育教学工作就会事半功倍了！
            四  坚持学习、给力教研、勇于创新、加强交流
+ D4 ^0 X3 _# h; X      学校要实现上述目标，一是要形成学习机制，鼓励教师加强集体学习和课余自学；二是要切实开展教育教学研究。学习的目的是为了让教师的知识更丰富，能力更强大，做到“要给学生一碗水，自己要有一桶水”；教研的目的，则是解决教师教什么、学生学什么、考试考什么，以及如何教如何学如何应对中考或高考等问题，其关键点是如何在有限的时间内艺术性地达到既定的教学目标。
      现在不少学校的教研都在走过场，有的甚至将公开课等同于教研，被行内人士批评为“秀课”。其实真正的教研包括的东西很多，譬如初中阶段，则不但要研究如何将科目的教学大纲落实到具体的学期课本教学中；具体到每一课、每一课时或每一章、每一节，教学目标或教学任务是什么，要把握的基点有哪些，要突出的重点是什么，可能存在的难点是什么，要完成的教学内容包括哪些，次序如何合理安排，有限的时间如何分配，采用什么教学方法，使用什么教学用具，如何调动学生课堂的积极性，如何增强教与学的效果 ，如何引导学生巩固或拓展，如何对课时教学进行艺术化处理，诸如此类，的确不胜枚举。
  u. i! r6 [7 }2 ^, g1 T       教研有内部研讨和外部交流两种类型，它们都很重要。实验中学要加强与蔡子池中学及耒阳三中的沟通和交流，不但要多搞一些互利的校际活动，而且要定期举行初中联考。教研的目的，不是为了应付上级检查，而是为了提高学校的教育生产力，使教师教学水平得到有效提高、使课堂教学效果不断增强，使教育教学质量快速提升。作为耒阳的实验学校，要勇于创新，形成自己学校独特的教学模式和教学风格。在这方面，要在努力学习一、二中的碰壁点拨式等教学方法的同时，深入探讨正源的分层教学模式，去粗取精、去伪存真，争取在此基础上能够系统化和理论化。
" }( M  ?6 X6 I" |1 k- o      时不我待，只争朝夕。期待耒阳实验中学的全体同仁能抓住时机，励精图治，打造湘南一流公立学校品牌、促成我市初中教育的飞跃发展，以无愧于市政府的关心和全体市民的期望！  

. W" ?' c. S% g% B- \3 u   

期待。。。。。。

好建议

写得好，顶一个。

正因为这样所以要进实验中学就难上加难了，没有铁关系进不去的

迷雾重重

' p, e/ Z4 v4 u希望她越办越好！
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此贴可谓及时雨