众所周知教育的价值取向是教育价值观的重要方面, 对教育实践起着决定性的导向作用。本文耒阳博雅家教的作者分析了21世纪教育的三大价值取向：科学人文主义取向、秩序自由主义取向及可持续性发展取向。这从整体上勾勒了人们对现代教育的基本态度与诉求。在21世纪这个多元社会的开启时代, 种种教育价值取向纷纷踏上这个多元化的大舞台, 并各领风骚, 彼此对峙, 然几经演绎后, 最终却走上了一条融合之路。 教育的价值取向指的是人们对教育实践持有的教育应该希望什么和应该避免什么的规范性见解,是人们对教育实践的一种基本态度与诉求。其中20世纪最重要的三大教育价值取向就是科学人文主义取向、秩序自由主义取向及可持续性发展取向。 一。人文主义的教育价值取向，追求教育的人性化育和个人自由与个性。（一）.人文主义教育以实现美好生活为目的。首先, 人文主义教育尊重生活本身并从生活出发。其次,人文主义教育的美好生活主要是指精神生活。人文主义教育要培养有高度判断力和道德感的人, 要培养具有民族精神与文化传统的人。(二)。科学主义教育重视教育的社会功用性，认为人在教育中处于工具地位。其次科学主义教育重视教育的时代性。首先, 科学主义教育努力消除教育与社会之间的隔阂。然后,科学主义教育从内容、方法、技术等方面适应时代的发展要求, 最突出的表现就是信息技术教育的重大发展。再次，科学主义教育重视科学教育。要把科学教育被提高到前所未有的重要位置。(三)。科学人文主义的教育。科学人文主义教育实现的是两种理性的融合。科学人文主义教育培养既有效率意识亦有愉悦意识的全面发展的人。首先,科学人文主义教育实现了科学文化与人文文化的融合。其次, 科学人文主义实现了东方文化与西方文化的融合。再者, 科学人文主义教育注重科学技术的人文关怀。此外它实施的是新科学精神教育。首先,科学人文主义教育尊重科学与人文之间的差异, 其次, 强调科学精神是科学活动中所形成及需要的态度与信念, 它既不是科学家的职业精神, 也不是“正确”与“理想”的代名词。 二。秩序自由主义的教育价值取向。它分为( 一) 以崇尚自由为主的个人本位的教育价值取向。（二) 以维护秩序为主的社会本位的教育价值取向。( 三) 个人自由与社会秩序并重的秩序自由主义教育价值取向。三、可持续发展的教育价值取向。分为：( 一) 环境教育。( 二) 通过教育培养未来社会生活的主体, 实现人类自身的可持续发展。( 三) 通过教育注重每个人的发展, 造就自我更新能力。(四) 通过人口教育控制人口数量, 提高人口素质。（五) 通过可持续发展的教育培养“类”意识。 总的来说， 耒阳博雅家教老师认为在20世纪这个多元社会的开启时代,种种教育价值取向纷纷踏上这个多元化的大舞台,并各领风骚,彼此对峙,然几经演绎后,最终却走上了一条融合之路。科学人文主义教育价值观、秩序自由主义教育价值观与可持续性发展教育价值观便是20世纪最重要的三大教育价值取向,深刻地影响了20世纪及今后的教育实践。 耒阳博雅家教原创http://www.lybyjj.com/ | 
