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六个生活细节培养孩子创造力(2013-07-29 07:29:29) 转载▼9 W, o& I- V% `' x9 X
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六个生活细节培养孩子创造力 0 `; S( S" I5 |
正因为爱问“为什么”，孩子的思维才慢慢打开，求知欲才变得越来越强。但现实中，很多时候孩子的好奇心都被大人们忽略了。作为家长花几分钟的时间，掌握一些训练孩子好奇心的方法，也许就能让你的孩子提高创造性潜能。8 z. v- ~! f3 t3 _' N
方法一：从毁坏中训练好奇心3 c% f+ ]* n6 u. S2 l" c
如果宝宝对一些玩具或者其他事物产生好奇心，想进一步了解时，与其担心宝宝毁坏东西，不如爸爸妈妈教给宝宝这些东西的使用方法。爸爸妈妈可以和宝宝一起来玩玩具，并且在玩的过程中，告诉宝宝这些东西为什么会自己动起来，必要的时候可以和宝宝一起拆开玩具来研究一下它的内部构造。
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妈妈在厨房里忙着做饭，让宝宝一个人在客厅里玩耍。一个人玩着没意思，看着漂亮的玩具汽车，宝宝突然有了想把它拆开来的想法，看看汽车的轮子为什么会转呢?一会儿，地上就多了一堆零件，可是当宝宝想把它装起来的时候，却发现怎么也装不上去了。
4 J; j! T( N" e {3 k 解密宝宝心理, E! a* d5 D5 z0 Z1 W* T2 A
宝宝把玩具拆开来，只是想了解它为什么会自己动起来。宝宝因为对玩具产生了好奇心，想知道自己不知道的事情，这是宝宝迈开了探索未知世界的脚步。如果大人在这个时候对宝宝批评，甚至打骂，都会让宝宝刚刚萌生的好奇心一下子受到打击，阻止了宝宝探索未知世界的进取心，对宝宝将来的创造能力都有很大的影响。2 t, R/ ]( K, }0 V5 @) O
不要这样说
: c6 \5 T) D, i( N 当妈妈从厨房出来，看到被宝宝拆成一堆零件的玩具汽车时，怒火一下子爆发了。妈妈非常生气地对着宝宝说：“爸爸给你买的玩具汽车，你怎么刚玩几天就把它拆了，下回再也不给你买玩具了。” % d2 J) @" B X5 o& B
方法二：从模仿中训练好奇心
* D2 z) V1 ^2 g 如果宝宝对妈妈在厨房忙碌的动作产生兴趣时，妈妈可以安排宝宝干些力所能及的事情，如让他洗黄瓜、西红柿等，帮着妈妈拿调料等。在这一过程中，宝宝就可以了解一些蔬菜的特性，观察食物生熟前后的变化等，使好奇心得到了进一步的满足。而且，还有可能更好地激发宝宝更深层次的好奇心，培养探索事物的能力。
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看着妈妈进了厨房准备做饭，宝宝也跟进去在妈妈的周围打转，不是摸摸这里，就是看看那里。看着妈妈在择菜，宝宝也学着妈妈的样子拿起一根大葱来。. ?% E \1 }9 o9 ^$ k; B7 O
解密宝宝心理4 A/ b' [7 V" b. Z) t
宝宝学习和模仿的能力很强，当看到妈妈在厨房忙碌时，宝宝也想帮妈妈来做一些事情。这时如果妈妈认为宝宝这是在捣乱，不让宝宝参与这些家务活，会打击宝宝参加劳动的积极性。宝宝在探索周围环境时受阻拦或受挫，那么他做事就很容易放弃，这种性格甚至会贯穿其一生，这样的宝宝长大后往往很听话、很顺从，遇事听天由命，但是，他们会没有主见，遇到很复杂的事情时，往往不知所措。
4 B2 V, \) {! s5 r' y" f5 q% D3 | 不要这样说
+ ~- h4 m1 N* `/ k; \) U* g, b 妈妈看到宝宝拿起了大葱，一把抢下来，说：“你别在这给我捣乱了，去外面客厅自己玩去!”然后拉着宝宝的手，把他带到客厅的沙发上，自己回到厨房继续忙碌，并随手关上了厨房门。
6 ?; X( b% C; F+ | 方法三：从实践中训练好奇心
1 x$ n% e9 F6 Z$ ?& Y5 ~' l 如果宝宝想要弄明白“花生是怎样产生的”这个问题时，妈妈可以找两个花盆，让宝宝在两个花盆里分别种下炒熟的花生和生花生。等过一段时间，一盆花生长出幼苗，一盆没有长出来时，再告诉宝宝事情的真相。
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: i8 r$ B$ o7 ?$ M) ?" O, F 宝宝吃着妈妈买来的花生，问妈妈：“花生是怎么来的?”妈妈说：“花生是花生豆在地里长出来。”隔几天，宝宝拿着铲子在地上挖了一个坑，把剥好的花生豆一粒一粒地种在土里。" f+ r9 U1 b$ Y& i6 u5 `
解密宝宝心理
" z% Q& Q5 E& L5 e 宝宝的想法和做法在我们**蠢纯赡芎芸尚Γ馐焙蚯虿灰靶ΡΡΑＣ娑员ΡΦ恼庵痔剿骱褪导姆椒ǎ杪枰欢ㄒ险娑�待，千万不要用**乃嘉锤嫠弑Ρφ庋鍪谴砦蟮模庋突崾勘ΡΦ南胂罅Α�
9 a) B2 m' }( \& h6 |" E& H j, i. F 不要这样说9 g, u& V( Q0 q8 P% g/ |' }4 p0 Y: P
看见宝宝把花生豆种在土里，妈妈又是生气又是好笑，对宝宝说：“你怎么这么笨啊!炒熟的花生怎么能种呢?”( m& n: q( M) s+ Q* g a3 T
方法四：从声音中训练好奇心
$ x4 s% J- q! H' z 如果宝宝对敲打东西产生的响声感兴趣时，妈妈可以专门找一些不同质地的物品，比如说，塑料盆子、不锈钢锅、玻璃杯子、瓷碗等等，让宝宝用筷子来敲，看看筷子敲打到这些不同质地的物品上的声音有什么不同。这样反复敲打一段时间以后，可以用布蒙上宝宝的眼睛，妈妈用筷子来敲打这些不同质地的物品，让宝宝根据这些不同的声音来判断妈妈敲打的是什么物品。这样不但满足了宝宝的好奇心，还能让宝宝在玩中知道一些简单的物理学知识。/ m/ d7 _ _) t1 S* g. }; f9 j
训练好时机
; Y2 [0 y, A& y+ L1 F$ y' ?0 f+ U 到吃饭的时间了，大家都坐在餐桌旁准备吃饭，宝宝也坐到了他的小椅子上了。看着桌子上摆放的筷子和碗，宝宝拿起筷子敲了一下玩，听到筷子敲碗发出“叮叮当当”的响声，宝宝很高兴，拿着筷子不停的敲碗，妈妈说了让宝宝别敲了，宝宝就是不听，“叮叮当当”地响声吵得大家都没法安静吃饭了。
: m- k; n3 o' ] L5 w9 E o 解密宝宝心理
h6 z- G& A K' z$ `! N9 h 宝宝敲碗时，会对发出的响声感觉很好奇，而且敲不同的碗或者盘子都能发出不同的声音，这让宝宝有了探索的欲望，他想知道敲这些东西为什么会发出这些不同的声音。这时妈妈的呵斥或者阻止，都会限制宝宝的求知欲望，让宝宝失去了学习知识的好机会。
7 a; N+ m% f1 D' Q4 ? 不要这样说
. q* l$ Q- u' C7 F8 _2 v) ]1 A5 X 妈妈抢过宝宝手里的筷子和碗，说：“让你别敲了，你怎么不听呢?你这么不听话，我以后不喜欢你了!”3 }* Z) k b+ ~: ]3 p9 n, w
方法五：从游戏中训练好奇心& N' r# E+ x# _7 f! Y: ^# }
宝宝在玩搭积木的游戏时，突然推倒刚搭起来的“小房子”时，妈妈可以问宝宝为什么要推倒这些刚搭起来的房子呢?然后可以让宝宝把搭好的房子按照顺序一块一块地拆下来，告诉宝宝在拆的时候房子不会塌就说明宝宝搭的房子很结实。通过这种非常规的玩法，才能让宝宝的好奇心得到正常地发挥。
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妈妈和宝宝在地毯上玩搭积木的游戏，在妈妈的指导下，宝宝好不容易才搭起了房子，妈妈还没来得及表扬宝宝，宝宝却一把推到了刚刚搭起来的房子。
% j7 s c! v" m 解密宝宝心理
8 [0 P4 h }+ `3 ]* Q 宝宝将搭好的房子推倒可能是想知道房子推倒后会发生什么样的事?房子被推倒时积木会朝着哪些方向散落?宝宝这种不按常规方式玩游戏的态度，正是说明了宝宝有很强烈的好奇心，如果爸爸妈妈引导好的话，宝宝的这种探索欲望会转变成创新思维，这会为宝宝将来学习知识、学会独立思考打下了很好的基础。
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妈妈看着自己费了九牛二虎之力帮宝宝搭起来的积木房子在顷刻间“土崩瓦解”，非常生气地对宝宝说：“看看你，好不容易把房子搭好，就这么推倒了，下回再不陪你搭了。”
7 Y8 S3 @! g$ { 方法六：从观察中训练好奇心8 s& t9 e* N% O) k" C! e; k8 C
妈妈带宝宝外出游玩的时候，可以和宝宝一起寻找一些奇怪的花草树叶、石头等，告诉宝宝这些花草树木的名字，形状奇特的石头还可以让宝宝带回家收藏。0 q0 L7 T1 L% ]8 o
训练好时机
" L ]4 ]2 G8 j Y) T8 { 在公园玩的时候，宝宝看见天上有飞的风筝时，就问妈妈：“为什么风筝能飞上天去呢?”听见小鸟的叫声，就问妈妈：“为什么小鸟只能叫?不能说话呢?”
0 q: z2 @/ Z, U; \. J% | 解密宝宝心理
. W, Y$ B" K3 W7 ]2 k, @6 N 如果妈妈对宝宝的好奇心不以为然，对宝宝的问题也不理睬，这样会让宝宝的好奇心受到压制，这样宝宝也会逐渐地对周围的事情不在细心地观察。; t/ ~4 j0 D: z6 L8 }
不要这样说
" n% ~& T- [8 G, I% k 妈妈对宝宝的问题没有耐心地一一解答，反而是三言两语地敷衍宝宝，甚至干脆呵斥宝宝：“你怎么这么多问题?不要老是问我了!”$ u! R; ?6 P9 l/ J
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