怒放的青春---慈晖高三学生生活学习片段

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   以高三学生周乐的一天，从起床、课间操、上课、课外活动等生活学习片段，表现耒阳市慈晖学生“脚踏实地，志在心中，慈晖学子，潜力无穷，自强不息，我定成功”的精神风貌。全长约17分钟。

一、闹醒的不是时间，是开始新梦想

表现义：通过一“勤”一“懒”对比，衬托周乐的勤奋。
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镜头一：闹铃6:00。早晨，新的一天，随着铃的响起，她也要开始学习了……

镜头二：摄整洁的床，床头有几本书，叠放好的衣服放在床边，用书和叠放好的衣服来表现周乐好学，作事有条理性。

镜头三：匆匆忙忙穿衣服和洗脸，表现适度的紧张来体现高三的学习紧张，“一寸光阴一寸金”。

镜头四：敲门叫同学起床，表现同学友爱

对白：周乐：阿薇起床啦！

      阿薇：还睡三分钟

镜头五：镜头扫过整个房间，爸妈卧室门关闭，解说词：周乐是个留守学生，爸妈常年在货运船上漂泊，她一边求学，一边还要看守家。

镜头六：周乐转身收拾东西准备走，临出门还回头整理头发，摆弄衣服，表现女生的爱美之心。周乐一边喊“已经三分钟了”！

阿薇：再睡一分钟。

镜头七：两人匆匆忙忙买早点，边走边囫囵吞枣吃早点，早晨八点钟的太阳，充满能量，蓬勃向上，混身散发着青春的光芒，理想在心中荡漾。再次表现高三的紧张。

镜头八：校警着装端庄，行标准礼，检查进门的校牌，周乐微笑着配合，表现慈晖学校封闭式管理，闲杂人员进步了校门，也表现学生有礼貌。

二、精彩课堂

表现义：“四清”及活跃的气氛

镜头一：上课前嘹亮的歌声、慈晖学生誓词““脚踏实地，志在心中，慈晖学子，潜力无穷，自强不息，我定成功”。来个特写，周乐读誓词的坚毅神态（约10秒）。

镜头二：授课。易老师手上拿着教案，大阔步走进来，器宇轩昂，表现现代知识分子的宁静致远、淡泊明志、甘为喻子牛的精神。镜头对准进门那一瞬间来个特写，然后是起立礼。

镜头三：积极思考，踊跃答题。何明龙做立体几何，前面步骤对，后面错。周乐全对。同学鼓掌！

镜头四：堂堂清，块下课了，没有过关的继续向易老师请教。

三、严谨、热爱、引导的教师团队

表现义：1、通过周乐中午去向易老师请教，表现慈晖学校“培优辅差”工作认真细致，不浪费优生，也不放弃后进生。2、教师治学严谨，正在开会分析教学问题。

镜头一:中午，周乐去教师办公室向易老师请教，高中年级老师正在开会，镜头对准会议室所有老师。老师精神抖擞，畅所欲言。

镜头二：培优辅差。易老师给周乐讲解，周围围了三四个学生……

（未完待续）

高三是一个既紧张又充满期待的一年。文中充分说明的一名高三学生每一个紧张的一天，真实

慈晖办了高中。

四、        丰富多彩的社团活动
表现义：慈晖学校本着“释放青春活力、陶冶高尚情操、繁荣校园文化”的目的, 提升学生自信，实现学校特色办学、学生多元化成长以及教育均衡发展的目标；建设健康、文明、和谐的现代化校园文化；扩大学生的学习领域，满足学生学习的权利；提供多样的学习渠道；培养学生的自主管理、交往合作能力；配合学校开展各类展示活动，并在老师的组织下参加各类竞赛活动。成立了各种学生社团组织、兴趣小组，引导学生的自主管理、自主发展、自主成功。
  [9 M1 n7 Q8 _( |& @镜头十五：武术社
8 v! [9 p- w( \* q% I7 M! u第六节课下课，周乐去找谷任平商量编辑校报的事情，镜头扫过操场上锻炼的学生，有跑步的、有单杠的，龙腾虎跃，一派欣欣向荣的景象。谷任平和同学正在操场练习武术。镜头对准武术表演，来个特写：嗬哈！勾拳、划弧、出拳。

字幕或者解说词：慈晖学校武术社，是学生自发组织的健身社团。照片上过挂历。
镜头十六：周乐去找何明龙商量文学社采风的事情，何明龙在练习绘画。
& B) T2 U4 N' J) ?. p* f字幕或者解说词：慈晖学校特长生培养严谨摸索一条独特之路，绘画社高薪诚聘衡阳师院美术教授指导学生练笔。
; _* U& }5 M! d7 D4 q镜头十七：周乐找徐老师给文学社讲座，徐老师正在给学校舞蹈队拍照片，镜头表现教工舞蹈欢快、放松的气氛。镜头两个动作：向上摆手，划圈。
: F- x' w/ s' W) G/ ~# Q镜头十八：第七节课，周乐召开文学社班子成员开会，然后是文学讲座。镜头表现文学交流的活跃气氛。
; Q1 @3 f) ^9 l" q6 S1 U( `字幕解说词：慈晖学校远航文学社2013年下学期举行了3次文学讲座，1次国庆征文、1慈顺湖采风活动，出版了3期《远航报》，为爱好文学的师生搭建了交流学习的平台，增强了学校凝聚力。
/ d& `5 m) f  ]- _% O五、        优质的后期服务
- m' ]5 c4 k' G* ^. w+ E. x表现义：打造和谐高效团队,做好后勤优质服务。
镜头十九：周乐排队去食堂就餐，镜头显示食堂学生排队打饭菜，王华勇主任、学生工作处和班主任在维持秩序，师生就餐秩序井然。何明龙帮助周乐打来了饭菜，招呼周乐过去吃。何明龙找个位子坐下了，又把旁边的位子用衣袖搽干净，谷任平立即去享现成，何明龙把他推开，招呼周乐坐，张欢、谷欣欣等意味深长地“咦--”了一声。周乐脸红羞涩，何明龙不好意思。镜头对准周乐的眼神，羞涩是外在表现在脸上，眼神是满足感和幸福感。通过这个镜头呼应第十一个镜头，表现高中学生淡淡的朦胧的异性感情。
周乐低头吃饭，何明龙狼吞虎咽，来表现饭菜可口。
2 |+ E1 U$ p6 u2 T# ^字幕或者解说词：优质服务是后勤工作的生命钱,只有提高服务质量,才能赢得学校和师生的认可和支持,学校才能得到更大的发展。慈晖学校后勤部坚持“三满意”：学生满意、家长满意、老师满意为导向，获得广大师生的认可。
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拍出咯，肯定是部好看的`电影.

会拍不

四、        健康人生
表现义：慈晖学校倡导师生“每天锻炼一小时，健康幸福一辈子”，开展了多种形式的锻炼活动，师生每天坚持同操就是其中之一。
镜头十五：周乐参加课间操，镜头表现伸展运动和跳跃运动，动作整齐划一，表现青少年的精气神。然后来个长镜头把整个操场做操的学生拍摄进去。
: \  |' }! u" v% x% H, T& @' {字幕或者解说词：课间操是学生每天必须参加的一项体育活动，是学生紧张学习之中的一种积极性休息，同时也是校园体育文化建设的重要内容和综合反映。中学生正处在长身体、长知识，大脑发育还不完全的阶段，学习效率有一定的界限，超过了界限就会产生头晕，注意力不集中等现象。如果按课间操的要领认真地做，用力地做，使肢体的活动量加大，加强支配运动中枢神经细胞的兴奋程度，还会使支配学习思维中枢神经细胞抑制的更深，使大脑思维中枢神经细胞休息的更好，这样，再学习时，效率会更高一些。此外，还能加快心脏的搏动，加深呼吸，促进血液循环，加快体内新陈代谢过程，从而使在前两节课中积累的疲劳更快消除。课间操是全面锻炼学生身体的各个部位，培养正确身体姿态的一种易行的教材，特别是对小肌群和关节、韧带的锻炼，以及发展协调、柔韧等素质。
课间操的形式与内容对学生的生理、心理影响是重要而深刻的。慈晖学校不片面追求分数，更不提倡牺牲健康换取分数，我们提倡健康人生，不会只重视建教学楼，不建设操场。学校不惜巨资建设两个大操场两个小操场，1个舞蹈室，1个武术馆；购买了三百多万体育器材。2013年耒阳市中小学田径运动会，慈晖学校高中部夺得总分第二名的好成绩。

七、        晚归
表现义：晚自习、晚就寝、晚上出去管理制度完善。
镜头二十二：晚自习教室鸦雀无声，老师在巡视，学生埋头作业，周乐开始“日日清”，扣紧学校提倡的“四清”教学法。隔壁教室老师在讲难题。
镜头二十三：晚就寝。学生下晚自习后快速回到寝室，准备休息，22；00熄灯后，校园安宁。
- C" ^9 ?1 l4 e; j& W7 z. G镜头二十四：周乐和阿薇出校门，保安仔细检查校牌。保安拦住了一长发青年，没有预约不准他进来。镜头来个特写查校牌和保安正装，来表现学校的安保措施周密，家长放心。