耒阳杜甫学校初三家长会

       11月18日杜甫学校初三家长会。班主任很有心，把学生的成绩进行了分析归纳制表，发给每一个家长，让家长更详细地了解自己孩子的学习状态及在同龄人中的学习状态。同时也提议家长们多去关心孩子们内心的世界，多去听听他们的心里话，平等地与孩子交流沟通，让孩子体会到更多的爱和关怀。
2 t8 U  n# [+ G1 z. |& q        希望通过这次家长会，能增进老师和家长的沟通，加强学校与家长的合作，携手为孩子们创造一个更好的明天！

1、我不感谢你来，这是你应该的
　　我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为你虽然忙，但并不是日理万机;你孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应该的。
, j% ^* ^4 E; Y4 C　　来参加一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。
- ^( N' V5 E( q3 F$ P1 C1 k　　2、孩子不是老师的，是你的
% b, S3 T) Z5 p( X' V　　对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。做为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。
: z1 E/ w, ~5 G* f　　但每次开家长会，我都有一种错觉，好像孩子都是老师的，老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够，而家长们也只是被动听听算了。
' ^4 z+ g: j: x; q8 m　　总是指着你们应该怎么管好孩子，你们心里难过，老师心里也不好受。
8 L7 X$ L8 y2 [% z6 s$ X- j　　3、学习好坏，你责任最大
! Y4 o& Y  t# n4 R　　你的孩子学习成绩好，你不用感谢我;你孩子学习成绩差，你也不用埋怨我。
　　学习成绩好，自然有她好的原因，一般来说，最主要的是靠他(她)自己，还有部分家长的功劳。
' w) w. z4 y& ~. f- s# \　　学习成绩差，总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。
　　同一个班学生，总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的，好的差的都只是班里的一部分;对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的全部。
! i4 c% z! `: I' N" r4 y　　4、教师只能给出自己的教育建议
　　教师只是一种职业，一个谋生的手段。
( b/ c7 T( N7 B- w　　其实你想想自己对工作的态度，也就对我们多了点宽容;或者你想想自己对工作的态度，就会对我们老师提更高的要求。这都很正常的。
　　所以对我今天说的话，绝对不是你必须要听的，我没有资格来教育你，说应该怎么样，或不应该怎么样。有关孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思。
　　所以，你自己完全可以凭你的意愿去做。我说得中听，你就听着;说得不好，你就当耳旁风过去就行了。
　　5、父母的自身行为，才最关键
　　家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。你觉得现在学习没什么用，考上大学照样没有好的工作。那你的孩子估计也不会对学习太重视;
　　如果你花很多的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。
　　你天天看电视，玩电脑，孩子在家里写作业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不可以?你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也比较感兴趣，你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。
% }" r, l# ~' \$ p: H5 M' S　　在某些情况下，你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。孩子的所有情绪和感受都可以被接纳，但接纳不等于赞同!
) D  ?9 \; W' o3 j7 d& O/ m　　接纳感受也不意味着接受孩子不合理行为表现(比如乱摔东西)，恰恰相反，家长接纳了孩子的感受后(嫉妒)，可以引导示范孩子怎样用正面行为来表达自己的感受(嫉妒可以说出来)，怎样调整自己的行为来改善现状(如“后来妈妈学习更认真了，下一次成绩又追上来了”)。
　　6、请主动与我多交流
/ k$ m3 Q8 p" y2 P　　我刚才说的都是心里话，但不一定是对的。你可以对我有意见，你可以有空找我交流。但难得的是，我一年当中跟你们说不了几句话，甚至连电话也很少有人打过来。
! h) g$ o4 l3 X  i6 v& o　　大家把孩子放在学校，一切都交给老师了，你们就放心了。
+ y" a9 N$ M; }% D& o. `, Z# \$ _　　说真的，我却一点都不放心。我知道我的能力有限，无法给予您的孩子更多的关注，无法给每个同学同等的辅导，也无法让每个孩子都取得好的成绩，这一点同样是真心话。