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斑竹
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在乙学校,A君已深深受伤,多年来,他一直试图探究支配公立学校臃肿机构步履沉重的真正原因。他略有收获,并在民间和网络大声疾呼,有人说他疯了,有人说他偏激,有人对他嗤之以鼻。多年过去了,重新审视过去的自我,虽然说未免天真武断些,但他的有些视角依然熠熠生辉。在社会和学校的重重夹击下,他漂流到了甲学校,该校是名校,在大厅,张贴着各种学校荣誉证书。学生也以就读该校为荣。然而,A君在此生活了两年多,天天感觉似曾相识的人,似曾相识的物,还有将人和物联结起来的制度。对,是何等的相似。他感到了一种窒息,一种无能为力的苍白感。虽然他谨小慎微,尽力避免脚下的每一颗雷。但是,在一个精心设计的密室里,举灯前行的人们怎么可能逃脱瞄准他们的暗箭。凡事都有套路,或许,支配耒阳公立学校运转的,就是这些锈迹斑斑的套路吧。这样,魅影重重的公立学校里面的人和事,似乎都能够有一种合理的解释了。 |
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