农村教师谈农村教育

      某年某月某日，与一位中心片（学区）领导H君唠叨，谈及湘南某地农村教育，他有一肚子话。
     目前以物为本是本末倒置，应该回到以人为本。该辖区合格小学建设，标准化教学点建设年年在搞，搞也合格了，也标准了，但是教师在哪里？学生在哪里？现在年青老师不愿意去边远农村：一是乡镇补助是无差别的“统补”，中心完小和边远教学点相差10公里的都有，一位年青人在深山老林呆得住？说句不好听的话，庙宇人气都比教学点旺！必须改变补助方式和金额，按照距离城区公里数来补助，一公里20元，还不一定留得住人才，因为山外机会多的是。边远山区教学点不高出千元月津贴，孔雀东南飞是必然的。
   现在的政策好是好，极大地改善了办学条件，还增添了多媒体、电脑室。但是这些物有什么用呢？毛  主   席说了，指挥物的是人。花20几万搞电脑室，老年老师不会教，农村小学生，尤其是低年级，根本学不进、用不着。为什么不花20几万高薪聘请老师呢？人的问题不解决，金子包装的学校也马粪面上光。小学400元一生的人头办公经费，初中500元一生的办公经费，不满100生的按照100生计算，实际上呢？小学连一台空调的电费都交不起！空调成空吊！钱哪去了？包括这些政府采购，配置这些电脑！
     教师配置也是大问题。政府死扣章句。小学17位学生配置一位老师，现在农村一个班级五、六学生屡见不鲜，这老师怎么配置？就这样配置缺编都十分严重。 他所在的辖区，目前缺编10位老师。怎么办？请代课老师，钱从哪里来？从办公经费里来，财政不拨付代课老师工资！办公经费经过层层挤用，已经少的可怜。800--1200元一个月，能够请到有水平有经验的人才？初中水平在家带小孩的中年妇女成为香饽饽！学区领导要三顾茅庐！这些问题，乡镇工作的人都清楚，甚至教育局领导也清楚，谁敢讲？小则挨训，大则挪位子。于是都学会明哲保身，害了农村教育。
3 I' p% C  f1 a; u, q  P     学生从哪里来？从娘肚子里来，问题是举目望去农村都是老太娘，年青一代，稍微有点活动能力的，几乎往城镇发展，农村空心化已越演越烈，短时期不可能逆转，一校一生一师早已经不是新闻。把教学点搞那么好是做纪念馆准备的？  还不如在人口集中的地方，建设一到两所标准化学校。
2 [. U- F4 v, ?4 d$ Y    H君的话，不说振聋发聩，至少令我知道了一些真实情况。
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农村教育，生源少，教师也少

农村教育前途堪忧

农村生源都给私立学接走了