委托办学，化解耒阳市区大班额

耒阳市区中小学大班额现象已十分普遍，且形势严峻，化解大班额，已成市委、市政府当务之急，也成了耒阳民众热议的话题。
- s' O5 U6 Q: I1 m/ ^办法总比困难多。各种方法、计策陆续涌现，都有一定可行性。
5 h  s) A! g& ?. y; P& z- c“委托办学“也是一种好的思路。
就耒阳市整体而言，中小学班额有大的、超大的，但也有小的、超小的;有人员爆满的学校，也有冷冷清清的学校。目前，农村中小学1000余所，在用的才6000余所，未用的，或人去楼空，或挪作他用。在用的学校，人数也普遍很少，有的甚至才三五几人，着实寥落不堪。
) q' }4 ~. M! M' O4 ?9 d! Z& P  ^这些农村中小学资源的严重浪费不仅十分可笑，也严重违反了社会主办学思想和理念。
为什么不可以采用委托办学，化解城区大班额呢？
具体做法:
一，校长负责制委托办学。农村中小学校长立下责任状，每校在现有人数基础上增加30至50学员。如果做不到，校长自动请辞，教育局另聘新校长。仅此一项，农村中小学可为城区分流约20000学位，问题迎刃而解。
  P6 |# F; X+ C( }7 f& ^& @8 N; }二，现空置的中小学，重新启用。这些学校的所有校长，一律采用聘用制委托办学，立下招生稳员责任状。
三，民办学校如师大附中分校有多余学位的，也担负起分流责任，委托办学。但前提是不 加重学生经济负担，市政府适当补贴校方。
0 `. i! Q. `: c$ g4 R四，汇聚民间资本，适当、有步骤的兴办小规模民校，场地允许租借原空置公立学校或其他场地。收费方面，以略略盈利为原则，降低办学门槛，委托办学。
: \9 ^1 n5 T0 |! X当然，阻力和压力是有的，但关键是解放思想，因地制宜，因人制宜，采取切实可行的措施进行结构性调整，委托办学。如此，化解市区大班额前景是美好的。

很好的思路。

利用多方力量，化解耒阳教育困难。

把农村小学租借给民办学校，或者与民办学校或作，或者承包给民间人士，有些人士有家国情怀，不图赚钱，图报效桑梓。
保本不赢利的模式进行。