学校改革背后

某些学校推行“2+4”模式，某某私立学校逐渐增设“2+4”班型到底是为了什么？会有什么利弊？但是很多家长对于“2+4”其实是一片盲区，在这里为大家普及~什么是“2+4”班型？
7 O; B) n: w4 q# M1 I0 ?正常目前是3年初中3年高中，但“2+4”不一样。

  g8 m( G3 M9 _- M% z“2+4”=“2年初中”+“4年高中”。
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; b9 V8 E5 C3 g. w, i% b也就是说，学校根据初一初二的成绩，综合选拔一批学生进入所谓的“2+4”班；这些学生进入“2+4”班之后，大部分时间都会用来进行高中课程的学习；到最后，只留一个月（根据学校不同时间不同）的时间进行中考复习。为什么要设立“2+4”？
为什么设立“2+4”，一部分原因生源，说白了就和做生意类似，强行把你变成了会员VIP哈哈，别真想着这学校改革有多优秀，理想的背后其实是利益，挣钱才是初衷。

“2+4”是一种变相的留优手段，生源直接关系学校的高考表现，每年尖子生的抢夺，是一场大战。
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对于非原直属来说，想要打败高山之巅的那几所中学，就必须出点成绩出点特色，成绩暂时出不来，那就抓改革。

& u6 I; |' T) H% ~; w只是改革之路总是遥远的，能不能得到意想的结果都是未知数。要参加区县的“2+4”，那区县生的路就越来越难走。
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因为翻墙之路越来越难，想要去到更好的学校或者自己心仪的学校的道路越来越不容易。
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" M& S, U9 s0 y% {8 n8 J不管是这次区县学校设立“2+4”还是之前上面严格把控政策，不让优生外流，都可以说明这一点。
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* U  L3 \+ v  I/ H" W' s: l0 h+ e“2+4”的优势
诚如名字所言，“2+4”给了高考更多的准备时间。
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本来这种班选的就是牛娃，牛娃都是学有余力的，可以说这样的安排就是完完全全的合理利用时间，省去中考压力。
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一般“2+4”的班级都会直升，相当于保送本校高中了，还免去了中考家长和学生的焦虑。

, r$ j/ J) B3 l+ D/ C4 m投入到这种尖子班的师资都是学校最优的，“2+4”班里的小孩享受着学校的最佳资源，也确实值得高兴。
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学得好的话，别说中考不再具有压力，连高考的压力都减轻不少。 “2+4”的弊端
3 K+ T  d  l7 Z9 e9 E$ c. c5 V“2+4”意味着初中的第三年都在学习高中知识，这可能会让孩子的初中知识不扎实，尽管是牛娃，仍有可能中考成绩不理想。
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) W5 E  b2 K$ I3 M* y“2+4”固然对于学习精力充沛的牛娃来说是一种好选择，可以早为高考做打算。但是用这种方式把家长和学生“套牢”，加上老师学校的劝阻，让翻墙之路变得困难重重。
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造成教育生源不平衡不说，如果学生很优秀，还让学生在之后的中考里少了选择，选择！
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+ W" W- ?8 A- I8 L下回解说私立学校寄宿封闭式管理相当 于同时开了
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0 ?. o7 k6 v4 L( q* T; Q) C( A4 B几家酒店，
几家超市，
1 ?  r- R3 a, i* F7 p1 V8 d几家餐厅，
" N- Q  Y2 {" a9 G8 R几家农场！
" E) ?6 [8 }' @$ g日吃住行等等背后的利益！

真敢说，

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