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教育的本质,( t4 e! Q9 v* B; ^5 s! n- q
: g; f; q# ^4 Q; I6 ^% c1 c
是唤醒孩子们内在的成长基因,
2 L1 j. V% `2 Y0 w/ k- B( B
+ z: e/ p: N3 q让每个孩子都用自己的方式发光;
: Y+ h/ q' h; ~7 m! m: h& K) Q8 `, k
. Q; m, c. r5 ?( y$ f5 B- O让他们在生命的跋涉中去8 F& y+ V. }0 k5 _
" v! E7 r6 ?6 k% q- ^3 k# D发现美、向往美、创造美,& }6 ?- |6 I) R# x" V
* q2 e7 o# W) m9 O1 v+ k% q5 Z赋予生命以意义。
" U( y0 |& ~2 D- Z* q0 A: `5 i* C4 F4 x* M6 c
. f9 v- i/ F) p. K* N* z4 \: I3 c一学期的课后社团活动结束了,水东江东鹿完小的少年们迎来了异彩纷呈的课后社团展示活动。
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6 T, e- I4 z1 {2 r2 W" L美术社团通过用绘画来丰富美育课程,以培养学生的动手能力和欣赏美、创造美的能力。
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在手工创作课上,小朋友们用巧手制作出精致的花朵、美味的佳肴、神奇的大自然,造型奇特,色彩丰富,孩子们在玩耍中得到美育的启迪。+ k7 m) F, O. m! Q) j
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学校根据学生的兴趣爱好,打破班级和年级界限,组织了舞蹈社团。该社团配备了专业指导教师,让社团成为了学生学习、成长的乐园。
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& `9 D. s' J0 d! A( r3 o特色服务充分利用校内资源,打破班级界限,以兴趣培养、艺术启蒙、技能提升为主,开设了丰富多彩的特色课程。在满足学生个性多元化发展需求的基础上,也实现了“减负”与自主选择同步。特色课上,孩子们热情高涨,兴趣盎然,真正感受到“双减”带来的快乐。 |
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