杏秀老师《汨罗江畔怀古》读后感: 历史之河中的文化追寻与思索

4 u9 R/ O2 d  R' O8 D6 h
" I2 J$ s6 a* E, V汨罗江畔怀古

作者/杏秀
$ z2 C) e" x; d
  s) d  C  J; I1 F0 g' f% @& ]汩水绵绵亘古流，涛声似有万千愁。
重重暮霭将桥锁，叠叠烟波把棹囚。
* M$ L6 \4 C& d8 {向以雄文评政弊，惯凭刀笔剖时瘤。
/ `0 E% b- `4 n4 R) \" a2 Z谁能解得离骚意？弦月云边问白头。
! f2 z- N& [- ?- m% X# w4 a) {


读罢杏秀老师的《汨罗江畔怀古》，我仿佛置身于那绵长的汨罗江畔，感受到那古老而深沉的江水所承载的万千愁绪。
3 h$ G  L' _) m" `9 e4 l2 S3 i
这首诗不仅是对汨罗江景色的描绘，更是对古代先贤屈原精神的缅怀和追忆。
; \) I' g/ w* w" ]* R. K
2 W0 b2 k, E! U8 J诗中，“汩水绵绵亘古流，涛声似有万千愁。”

开篇即展现了汨罗江那源源不断、亘古不变的流水，仿佛在诉说着岁月的沧桑和历史的沉重。

9 Q1 H3 \& `  f- P3 a' G涛声阵阵，似乎蕴含着无尽的忧愁和哀思，让人不禁想起那位抱石投江的爱国诗人屈原。

“重重暮霭将桥锁，叠叠烟波把棹囚。”
! G. A0 N: Q0 f! p  N) s
这两句诗，通过描绘暮霭和烟波，将汨罗江畔的景致描绘得如梦如幻。

那重重的暮霭仿佛将桥梁锁住，使得行人难以逾越；
9 i  y; G9 Q) ~# O
) ?, K5 d, c4 H3 y3 m而叠叠的烟波又将船只囚禁其中，无法自由航行。
) f; j0 b' L, M$ W/ ]: R6 S+ |. t
这种景象不仅增强了诗歌的意象美，也隐喻了屈原在政治斗争中的困境和无奈。
  H1 Q7 M* s9 c7 D$ L9 b$ d9 ?
“向以雄文评政弊，惯凭刀笔剖时瘤。”

6 I% ?) g" r* C. q) d( v这两句诗高度概括了屈原的一生。
4 ^( V. T1 a5 M+ O' n
- g7 t" W% a7 \9 K屈原以雄健的文笔揭露政治的弊端，用犀利的笔触剖析时代的痼疾。

  r5 N3 ~% Q% e& ?8 C0 H这种勇于直言、敢于批判的精神，正是我们今天所缺乏的。
( D5 W5 G0 R( S+ F# c
最后，“谁能解得离骚意？弦月云边问白头。”

诗人以问句的形式，表达了对屈原《离骚》深意的探寻和追思。
( z; v0 u2 q) K1 p- ?4 j4 d
3 L5 v% z$ o1 I/ V) J那轮弦月挂在云边，仿佛在向那些白发苍苍的智者询问，又有谁能真正理解屈原的内心世界和他的离骚之意呢？

整首诗读来，让人感受到一种深沉的历史感和文化厚重感。
" \& n1 T/ s4 Y! {! H
它不仅仅是对汨罗江景色的描绘，更是对屈原精神的传承和颂扬。

% s+ o- T& T: ^% l1 B在今天这个纷繁复杂的社会里，我们更应该铭记屈原那种勇于批判、敢于直言的精神，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

爱国诗人屈原身上凝结了中国人数千年来对家国情怀最深沉的寄托,其诗作中的爱民、忧民之思,时隔千年,依然能够引起今人的共鸣。

他骨子里是很浪漫很爱美的