不会写“细节”？这些文章细节会让你的写作更精彩

细节是文章的灵魂所在，能让读者感受到文字背后的温度和力量。

1 C8 z8 E# m" C& ~: ~掌握好细节描写的技巧，并在写作中灵活运用，定能让我们的文章更加精彩动人。
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用心观察生活，用文字描绘细节，为读者呈现一个丰富多彩、细腻入微的世界。

4 J6 M/ m$ j2 H# C% U" _    1.调动五官感受

9 V* @" |7 J, [: P+ w  j    用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉去感知世界，将丰富的感受融入细节描写中。
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例如，在朱自清的《春》中，“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。
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0 t. q. H, k! q; o* M6 N风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
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牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。”
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作者通过视觉看到繁花嫩叶，通过嗅觉闻到泥土气息和花香，通过听觉听到鸟儿歌声、流水声和牧童的短笛声，多感官的细节描写让春天变得鲜活可感。
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    2.捕捉瞬间动态
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8 W5 O- m1 Q* r5 L1 S    留意事物瞬间的变化和动态，如人物的表情、动作的转换等。

% m7 k# m( I! P% k6 L0 m  T! G莫泊桑在《我的叔叔于勒》中描写菲利普夫妇发现于勒变穷时的神态，“突然他望见了有两个先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎。

5 h8 k  ^- n& }0 B一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。

0 Z+ h/ c9 ~5 a; y; W8 M8 C1 g: Y她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；
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$ N: C+ }" [& c$ B) ~9 L: H! f然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。
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毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：‘你们要不要我请你们吃牡蛎？’母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。

% }/ i8 ~8 O" v2 t& e2 B母亲于是很不痛快地说：‘我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。’然后转过身对着我，又说：‘至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。’”

% I. q  D: v7 p: n5 `. o这段细节描写中，菲利普夫人的迟疑、推托和借口，生动地展现出她的吝啬和虚荣。
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* |1 p- }. s/ M6 K7 M/ C# q* I    3.关注细微差异

5 k7 F) i, y, O& ?( b/ n6 S" f: c    善于发现事物之间的细微差别，哪怕是极其细小的特点。

) W# c6 L, X5 _5 m鲁迅在《孔乙己》中对孔乙己“排出九文大钱”和“摸出四文大钱”的细节描写，仅一字之差，却反映出孔乙己经济状况的每况愈下。
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    4.选取典型细节
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7 z; U" }0 P+ u& J6 f 典型细节能够有力地表现主题和人物性格。

比如《范进中举》中，范进中举后喜极而疯，“他爬将起来，又拍着手大笑道：‘噫！好！我中了！’笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。

; q7 a# n0 [3 [( q走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

* [  n5 y" T- s  i众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。”

这一疯癫的细节，深刻地揭示了封建科举制度对读书人的毒害。
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" U- f# M  T" J2 l    5.突出独特细节
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寻找与众不同、独具特色的细节，使之成为文章的亮点。

2 b  |  W! k" [$ D" u在沈从文的《边城》中，“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。
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( w5 `# |: L; g8 K/ x自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。
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+ c+ H- o# j- H: F  [" U- m. V人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。”
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& e; q6 {, M) w- V6 p* y( h翠翠那双清明如水晶的眸子，便是她独特而纯真的象征。

% |* ?) x: v. E    6.围绕中心选材
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% ]$ O" d" f( f+ b  q* p* z$ S细节描写要紧密围绕文章的中心思想，为表达主旨服务。

史铁生的《我与地坛》中，“有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。”
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4 ^5 z$ L0 j9 @+ ^' d& k: ^这个细节突出了母亲对儿子的牵挂和默默守护，体现了母爱的深沉，与文章主题相契合。
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9 {& K& x# Q# _, g& ^4 y2 B    7.运用比喻拟人

5 h" g4 i. u0 F5 g5 N8 d通过比喻、拟人等修辞手法，使细节更加生动形象。

老舍在《济南的冬天》中写道，“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”

5 G, Y' m/ R# x8 e将矮松比作日本看护妇，形象地写出了矮松的形态。
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    8.善用排比夸张
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排比和夸张能增强细节描写的感染力和表现力。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

李白用夸张的手法写出了庐山瀑布的磅礴气势。

. S/ g! a/ d" y" d: r    9.巧用形容词副词
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0 @" z' e1 a, b5 E$ P精心选用形容词和副词，能够准确地描绘细节。
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% E8 s4 p' r$ K“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”
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朱自清在《春》中用色彩鲜明的形容词，展现了春花的绚丽多彩。
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% |* @7 p- {6 b    10.展开联想想象

; J; y" V- |; b( }0 l在细节描写中融入联想和想象，能丰富文章的内涵。
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8 Y$ B; h" }3 ~2 y宗璞在《紫藤萝瀑布》中，“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”

作者由紫藤萝花联想到帆和笑容，使花的形象更加生动美好。

: O% M- o0 ]$ w( j4 P1 C1 I    11.外貌细节显特征

通过对外貌的细节描写展现人物的身份、性格和生活状态。

鲁迅在《故乡》中对闰土的描写，“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；

眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
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他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；

手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”
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0 T2 B7 R6 N$ i- X  o这段外貌描写反映了闰土生活的艰辛和精神的麻木。
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    12.语言细节展个性

$ B& c' O( u6 n" [% h0 ?- p人物的语言能体现其性格特点和内心世界。
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/ P' s  q" z! \- Q7 t* T+ Z# \《红楼梦》中王熙凤初见林黛玉时说：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！

况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”
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1 Y' D2 r- f8 m$ z" m8 M王熙凤的这番话，既夸赞了林黛玉，又讨好了贾母，充分展示了她善于逢迎的性格。
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    13.动作细节传神韵
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" I" x3 [# `, m' ?8 P& v 动作细节能传达人物的精神风貌。

& N% y# S9 C( F* E5 X, x在《背影》中，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”

父亲爬月台买橘子的动作，表现了父亲对儿子的深沉父爱。
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    14.心理细节露真情
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, h: B$ k& K+ z! R- z  T% X深入描写人物的心理活动，能让读者走进人物的内心。

9 g- e  Y0 z6 T* _5 N  B! s都德的《最后一课》中，“我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。”
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小弗朗士的心理描写，表现了他对不能再学习法语的痛苦和懊悔。

) _. r0 m3 P) Q  D    15.自然环境巧烘托

通过对自然环境的细节描写烘托气氛、衬托人物心情。
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“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”
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7 S8 P$ y( v2 |" v鲁迅在《故乡》中的这段环境描写，渲染了悲凉的氛围，为下文写故乡的破败和人物的悲哀心情做了铺垫。

    16.社会环境显背景

描写社会环境的细节，能反映时代背景和人物的生存环境。

《变色龙》中对广场周围环境的描写，“四下里一片沉静。

广场上一个人也没有。

' c" p0 B6 Z7 O$ [6 @商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”

  W6 s- e6 `4 D: k展现了沙皇统治下俄国社会的萧条和冷清。

  \% c& c5 s# K1 c* }+ U. n8 c; l    17.场面细节现氛围
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7 p) _3 z9 R) ]/ @描绘场面的细节，能营造出独特的氛围。

4 A- H$ n9 E0 M' U; h《安塞腰鼓》中，“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

' T$ L1 l9 k) ]) d* X6 C$ N黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”


, y/ H3 a/ `1 S' R通过对打腰鼓场面的细节描写，展现了热烈奔放的气氛。
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, z) F) q# I  G3 Q, L3 z    18.按照时间顺序
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依照事件发生的先后顺序进行细节描写，使文章条理清晰。

如《老山界》中，“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。
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把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。
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天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！

9 ?% u$ k* W2 N5 M. R7 v7 [% g黑的山峰像巨人一样矗立在面前。

四围的山把这山谷包围得像一口井。

上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
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除此以外，就是寂静。
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& E0 i, o  p. @6 h8 j* p耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

不知什么时候又睡着了。”
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# I# O' k4 V) X$ I4 }6 M7 p5 Y. C作者按照时间顺序，描写了半夜醒来看到的景象和听到的声音，让读者有身临其境之感。

) R; s6 I" V& u  \    19.遵循空间顺序

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7 W4 h( i9 S8 g/ p/ U根据空间位置的转换进行细节描写，让读者对场景有清晰的认识。

# i& V' d) R* B5 a" @' q《从百草园到三味书屋》中对百草园的描写，“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

; }$ }9 d& J7 {- H单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

4 F1 r- z3 Z0 ?' w; i' P2 N0 ^9 O油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
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0 s7 Y6 G1 _6 Y翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
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何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
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有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

  f+ o6 p1 a& }2 m5 E如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。”

作者按照从低到高、从近到远的空间顺序，描绘了百草园的美丽景色和有趣事物。
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    20.采用逻辑顺序

6 p5 Z& X' v( M& m按照事物的内在逻辑关系进行细节描写，使文章更具说服力。

例如在说明文中，先介绍事物的特点，再阐述其原理和作用，细节描写要与这种逻辑顺序相呼应。
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. s- P3 i, ~3 V; s; m( z7 }; i    21.重要细节详写

* Z3 k" g( j9 @. l; _对于能够突出主题、表现人物性格的重要细节要详细描写。
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在《阿长与〈山海经〉》中，阿长为“我”买来《山海经》的情节被详细叙述，

, K' K- P6 F$ J3 t! X5 Y“过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：‘哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了！’我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。”

$ Y; F6 V  r$ ^: `9 X这一细节展现了阿长对“我”的关爱，令人印象深刻。

, L0 f$ j" X1 Y    22.次要细节略写

( h0 d5 Y' _5 x与主题关系不大的细节可以简略处理，以免冲淡主要内容。
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1 q8 C* b. J# W2 \    23.源于生活实际

细节描写要基于真实的生活体验，不能凭空捏造。只有真实的细节才能引起读者的共鸣。
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    24.符合人物身份
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- a) V* O  q; n9 n 细节要符合人物的身份、年龄、性格等特点，不能让人物做出不符合其身份的举动或说出不符合其身份的话。

, A' G2 r3 l! c+ l    25.遵循客观规律
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/ s$ T! r5 t0 A 在描写自然现象、科学知识等方面，要遵循客观规律，不能违背常识。

    26.直抒胸臆
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9 X) ~) S3 \& Y7 c 在细节描写中直接表达自己的情感，让读者更能感受到作者的喜怒哀乐。

/ e6 M8 Z6 t$ f+ p* S7 Q* K' i“啊！这最后一课，我真永远忘不了！”

小弗朗士在《最后一课》中的这句感叹，直接抒发了他对这堂课的留恋和对祖国的热爱。
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    27.借景抒情
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通过对景物的描写来抒发情感，使情感表达更含蓄委婉。

# W, M' V* N+ M$ E“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”

马致远在《天净沙·秋思》中借凄凉的秋景抒发了游子的思乡之情。
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* o7 ]9 O# V: W' i' I4 G3 w    28.以物托情

! x0 B6 _' n4 H4 j8 w借助某个具体的事物来寄托情感。
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《白杨礼赞》中，作者通过对白杨的赞美，歌颂了北方军民团结抗战的伟大精神。

- q7 a% R" G$ A" G! w* t    29.细节传情

. T2 h" g3 l+ _ 用细节来传递情感，让情感在细微处自然流露。
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/ T5 Q8 V* t/ `3 F8 c史铁生在《秋天的怀念》中，“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。”母亲的这些细节动作，表现了她对儿子的理解和关爱，以及内心的痛苦。

    30.精心打磨词句
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3 t; |4 M, r: @0 ]2 Q0 g对细节描写的词句进行反复修改和润色，力求精准、生动。
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6 M, O3 x2 q$ Y8 A/ e    31.删减冗余内容
4 y, q4 y& j* w% p8 ^1 Q
7 F" A1 _: e/ X' m3 ?$ k删除那些与主题无关或重复啰嗦的细节，使文章更加简洁明了。
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    32.多读多写多练

5 v$ ]4 n/ W: G+ l! Q$ M只有通过大量的阅读、写作和练习，才能不断提高细节描写的能力。


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细节好