不会写“细节”？这些文章细节会让你的写作更精彩

细节是文章的灵魂所在，能让读者感受到文字背后的温度和力量。

& _3 d  ?2 p; n6 O/ t; c掌握好细节描写的技巧，并在写作中灵活运用，定能让我们的文章更加精彩动人。
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& x6 }+ i0 d' D' Q3 t5 f; V用心观察生活，用文字描绘细节，为读者呈现一个丰富多彩、细腻入微的世界。

. |) {; B8 b3 p. p. o9 J: z    1.调动五官感受
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    用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉去感知世界，将丰富的感受融入细节描写中。

例如，在朱自清的《春》中，“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。
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4 [7 h7 U; z4 C' y风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。”

作者通过视觉看到繁花嫩叶，通过嗅觉闻到泥土气息和花香，通过听觉听到鸟儿歌声、流水声和牧童的短笛声，多感官的细节描写让春天变得鲜活可感。

    2.捕捉瞬间动态
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    留意事物瞬间的变化和动态，如人物的表情、动作的转换等。

4 F# l; `5 ?+ P莫泊桑在《我的叔叔于勒》中描写菲利普夫妇发现于勒变穷时的神态，“突然他望见了有两个先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎。
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3 S& p  e1 m8 `' ]+ K一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。
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她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；
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然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。

2 M2 s& X4 T/ C7 x- G( P毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：‘你们要不要我请你们吃牡蛎？’母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。

+ q6 B! z* f' z8 ?母亲于是很不痛快地说：‘我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。’然后转过身对着我，又说：‘至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。’”

. R& _+ G' f2 ^; \7 c9 u, m这段细节描写中，菲利普夫人的迟疑、推托和借口，生动地展现出她的吝啬和虚荣。

0 ?6 \# f$ I7 Q( ?  ]" J7 M) p    3.关注细微差异

  C. Q! T  j/ x) p    善于发现事物之间的细微差别，哪怕是极其细小的特点。

" _1 i4 R$ e+ `3 W$ R3 X鲁迅在《孔乙己》中对孔乙己“排出九文大钱”和“摸出四文大钱”的细节描写，仅一字之差，却反映出孔乙己经济状况的每况愈下。

- n2 @+ Y" W4 U( q    4.选取典型细节
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典型细节能够有力地表现主题和人物性格。
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比如《范进中举》中，范进中举后喜极而疯，“他爬将起来，又拍着手大笑道：‘噫！好！我中了！’笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。

走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。”

这一疯癫的细节，深刻地揭示了封建科举制度对读书人的毒害。
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( k" S" f* i( i9 r$ V' F* a    5.突出独特细节

& X; q8 c0 |+ t4 t# H& n% L; f寻找与众不同、独具特色的细节，使之成为文章的亮点。
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在沈从文的《边城》中，“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。
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5 \. y+ c9 V/ @( T0 ]自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。
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: h( M! b) B5 R% C/ U, ~/ [人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。”
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! ^5 H/ {0 b( _& A翠翠那双清明如水晶的眸子，便是她独特而纯真的象征。
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1 D% l! y; h0 ^    6.围绕中心选材
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. c* T1 t- d; p$ \+ ]2 _3 n) w细节描写要紧密围绕文章的中心思想，为表达主旨服务。

史铁生的《我与地坛》中，“有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。”

这个细节突出了母亲对儿子的牵挂和默默守护，体现了母爱的深沉，与文章主题相契合。
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    7.运用比喻拟人

& J% Z9 a! K0 i. ]; @通过比喻、拟人等修辞手法，使细节更加生动形象。
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老舍在《济南的冬天》中写道，“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”
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将矮松比作日本看护妇，形象地写出了矮松的形态。

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    8.善用排比夸张

排比和夸张能增强细节描写的感染力和表现力。

; ^& D5 l; Y) O; m“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
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. w& O/ I  v: H  c3 F; T. P李白用夸张的手法写出了庐山瀑布的磅礴气势。

    9.巧用形容词副词
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$ Q) A4 r! T" s- z- ~精心选用形容词和副词，能够准确地描绘细节。

“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”
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朱自清在《春》中用色彩鲜明的形容词，展现了春花的绚丽多彩。
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( Q+ ?" }7 I: o+ J: b5 e5 m    10.展开联想想象
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在细节描写中融入联想和想象，能丰富文章的内涵。

- s* ?0 L7 N$ _宗璞在《紫藤萝瀑布》中，“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”
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( a* F& @! F3 Y+ f: X作者由紫藤萝花联想到帆和笑容，使花的形象更加生动美好。
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    11.外貌细节显特征

$ M5 X1 C* Z: M& {/ N通过对外貌的细节描写展现人物的身份、性格和生活状态。
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鲁迅在《故乡》中对闰土的描写，“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；
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眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

2 Q5 ~4 ?) [# G5 S. p& h! W他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；
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手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”

这段外貌描写反映了闰土生活的艰辛和精神的麻木。
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    12.语言细节展个性

人物的语言能体现其性格特点和内心世界。
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, P) i2 {( h7 q/ w4 r《红楼梦》中王熙凤初见林黛玉时说：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！
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' e8 r% n/ h* @. n% j* t况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”

王熙凤的这番话，既夸赞了林黛玉，又讨好了贾母，充分展示了她善于逢迎的性格。
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- `6 }' R. ]: h0 I    13.动作细节传神韵
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动作细节能传达人物的精神风貌。
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: U8 B! I6 w" g在《背影》中，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”

& C7 W  m8 L2 }0 {3 D& ^" {; ~' I父亲爬月台买橘子的动作，表现了父亲对儿子的深沉父爱。

2 w1 q' a$ D7 o+ i8 h  o' Y    14.心理细节露真情
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: r; l8 I) w, q% p' w深入描写人物的心理活动，能让读者走进人物的内心。

" V5 }+ B$ Q6 b: J. T( E7 V4 A0 Q% q都德的《最后一课》中，“我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。”
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小弗朗士的心理描写，表现了他对不能再学习法语的痛苦和懊悔。
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    15.自然环境巧烘托
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* @+ a0 v; d) J通过对自然环境的细节描写烘托气氛、衬托人物心情。
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0 `0 g% a# z: l; G“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”

8 u* e& R5 i( ~- o1 V# y/ v) H6 t鲁迅在《故乡》中的这段环境描写，渲染了悲凉的氛围，为下文写故乡的破败和人物的悲哀心情做了铺垫。
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    16.社会环境显背景

描写社会环境的细节，能反映时代背景和人物的生存环境。

& A7 Q( T1 v( ~. L《变色龙》中对广场周围环境的描写，“四下里一片沉静。
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9 [- a3 X  n# t0 W$ l广场上一个人也没有。

* E  S8 s- ]  Y, O# ^; B商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”

' {0 ]% n1 C0 ^1 c# a展现了沙皇统治下俄国社会的萧条和冷清。

% [$ C( I1 y9 O& @! ~- g5 p2 W    17.场面细节现氛围
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描绘场面的细节，能营造出独特的氛围。

《安塞腰鼓》中，“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

. d' c0 k  Q( D9 `. ]8 X黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”


" S3 o7 }3 ~: V- q. f$ b1 u# _1 Z通过对打腰鼓场面的细节描写，展现了热烈奔放的气氛。

7 p% h+ D) |. c; }7 u* m! g    18.按照时间顺序

依照事件发生的先后顺序进行细节描写，使文章条理清晰。
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如《老山界》中，“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。
1 W. r( R7 z7 V& `6 ~$ g$ L* h* q
2 }2 J) w# W2 _- R5 R把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。
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+ Z3 m5 H. v7 P0 D( Q5 w. }5 A天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！
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1 m8 b. ~  S6 ~7 |5 D黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
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四围的山把这山谷包围得像一口井。
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上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
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0 h! b1 y" ]2 f3 W6 d1 i0 f除此以外，就是寂静。

耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

  s/ I# W9 I7 ]2 j" Z不知什么时候又睡着了。”
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6 L. [* ^# ], j7 R2 f1 O作者按照时间顺序，描写了半夜醒来看到的景象和听到的声音，让读者有身临其境之感。

$ y- I+ j$ n( c# j6 D    19.遵循空间顺序

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根据空间位置的转换进行细节描写，让读者对场景有清晰的认识。
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+ i  a! U7 n  c7 t《从百草园到三味书屋》中对百草园的描写，“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
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9 k# t0 i, Q7 x2 V$ ^. z9 L0 V单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

/ k# r% B3 ^; x+ P# b油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
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! w; p0 U% ]2 m翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

  D  Y! Q4 _9 \2 U有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
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如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。”

作者按照从低到高、从近到远的空间顺序，描绘了百草园的美丽景色和有趣事物。

! w/ I6 A2 F3 v    20.采用逻辑顺序

) {, W2 l, b  Y# W% C' E按照事物的内在逻辑关系进行细节描写，使文章更具说服力。
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( K7 O8 a" |% B+ T! d例如在说明文中，先介绍事物的特点，再阐述其原理和作用，细节描写要与这种逻辑顺序相呼应。

9 _6 T+ k6 u- J; P6 X- G    21.重要细节详写

对于能够突出主题、表现人物性格的重要细节要详细描写。

在《阿长与〈山海经〉》中，阿长为“我”买来《山海经》的情节被详细叙述，
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" f* E% W/ r% e6 w“过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：‘哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了！’我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。”

7 O4 w5 f6 ?8 B; M- O% l- L这一细节展现了阿长对“我”的关爱，令人印象深刻。
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) \- i4 N+ h! q; z' @: B- ?8 y    22.次要细节略写

  U' P0 D6 `7 v& _与主题关系不大的细节可以简略处理，以免冲淡主要内容。

    23.源于生活实际

细节描写要基于真实的生活体验，不能凭空捏造。只有真实的细节才能引起读者的共鸣。
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5 e+ u+ G/ x: U% v9 f% v& K    24.符合人物身份

) U9 K  [7 o% y  k, f 细节要符合人物的身份、年龄、性格等特点，不能让人物做出不符合其身份的举动或说出不符合其身份的话。
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    25.遵循客观规律

在描写自然现象、科学知识等方面，要遵循客观规律，不能违背常识。

    26.直抒胸臆
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在细节描写中直接表达自己的情感，让读者更能感受到作者的喜怒哀乐。

“啊！这最后一课，我真永远忘不了！”
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/ H, G4 R+ F& m0 B6 Q9 X0 z# Z小弗朗士在《最后一课》中的这句感叹，直接抒发了他对这堂课的留恋和对祖国的热爱。
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* M) C- O) y; P/ q- q! W9 o    27.借景抒情

通过对景物的描写来抒发情感，使情感表达更含蓄委婉。
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: I% Z7 \8 j7 M) h. R$ r" ~' z( g“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”
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5 P& m- a( X3 \: c马致远在《天净沙·秋思》中借凄凉的秋景抒发了游子的思乡之情。

" N: b4 Q+ a2 S, [    28.以物托情
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# p6 J+ T# X$ V借助某个具体的事物来寄托情感。

: y+ ?+ e8 }: K$ r& V' e% k《白杨礼赞》中，作者通过对白杨的赞美，歌颂了北方军民团结抗战的伟大精神。
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( ~# S, t. L. N    29.细节传情
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3 j: V; Y0 [. w  \0 V; Y. g 用细节来传递情感，让情感在细微处自然流露。

史铁生在《秋天的怀念》中，“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
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/ y* D- s$ i; x& w' m- [当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。”母亲的这些细节动作，表现了她对儿子的理解和关爱，以及内心的痛苦。

    30.精心打磨词句
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对细节描写的词句进行反复修改和润色，力求精准、生动。

    31.删减冗余内容

删除那些与主题无关或重复啰嗦的细节，使文章更加简洁明了。

  i+ R" k3 o2 T/ s: A' t    32.多读多写多练

只有通过大量的阅读、写作和练习，才能不断提高细节描写的能力。
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细节好