偷师莫言的写作方法，新手也能不断发表

莫言说：人人都可以成为作家，但又不是人人都可以成为作家，恰恰是像我这样笨的人容易成为作家。
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" b8 h6 X6 u- V: m, p) m4 l6 s) `他分享了他的写作方法，这里我给大家总结了几点：

4 i. z( m$ [! _# G. V1. 多读、多写、从身边小事开始写

  r9 T  ~6 ^6 D+ l+ ^8 E这一点真的是好多作家都有提到的。
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4 o+ c3 J+ V2 R' H4 R大量的阅读能让我们增加语感的把握，积累足够的词汇，才能有组织的去支配词汇，形成自己饿语言风格。
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但是很多人不知道怎么去写，不知道写什么，莫言老师也建议大家从小事、身边事下手。
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. E+ f+ Z  r6 a* K8 U周岭老师在《认知驱动》中说了一个观点"写下来",我们都低估了写下来的力量。
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我看到这句话,有一种要拍大腿的感觉。
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* f" v$ n3 C/ ?2 M! G* p7 i他列举了5点:
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"写下来"是情绪的调节器
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“写下来"是专注的聚焦器
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“写下来"是行动的发动机
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“写下来"是目标的出发地

: C% L% ?) g& l0 T+ _8 P“写下来"是思考的挖掘机

, O, G  d- ?0 V# ^4 r1 X- `' P, q那么,写什么?
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①写笔记。
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好记性不如烂笔头,学习就要写笔记,不要以为自己听懂了就是懂了,信不信3个小时后再让你复述,你可能都忘了大半。
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如果你都记不住知识点,谈何运用呢?

前几天一个学员给我说,我就是不会写怎么办?

怎么办?

那就去学习,我不会标题,就学习标题,我不会开头,就去学开头。

/ O2 s5 K4 a, k1 \$ ~这个方法很笨但绝对是有用的。

②记灵感和素材
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很多小伙伴说,老师我不知道写什么，太痛苦了
4 `; a. R* A$ M+ E7 p+ ]# O2 G' z) @这个问题很多小伙伴都有这样的感觉,可是在另一个方面我们会发现，其实万物皆可写。

' A- i, x6 k7 T& j+ a/ J& J9 X比如说,有老师看了电视剧《狂飙》,就写了大概3~ 5篇文章,有2篇百万+。

我身边的朋友发生的一些故事,我在我的文章中写了一个遍。

我今天看了一本书,我觉得有一个点非常触动我,我一定会及时把它记录下来。

不是没有写,是你缺少了一个意识,及时记录。

, N5 G1 n3 Y0 w: ~3 H③写复盘和计划

我们都知道,写作能力的提升,离不开大量的读书和写作。

# y) U1 O/ V: a% X0 o8 T3 g但其实,很多小伙伴最欠缺的就是具体的行动力。

5 B! }6 M/ D7 `& M1 a前一段时间,我们在年卡群组织了一次小红书的训练营,有几个小伙伴打卡让老师哭笑不得,就是每天都很忙。
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7 k( O/ `* E& ?; O% Z表面是忙,背后其实是缺乏时间管理。
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④写自己的想法
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把自己想法写下来,哪怕是凌乱的。
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因为把想法写下来的过程,就是深度思考的开始。

很多人说老师我想法很多,但写文章感觉到一个字都写不下来。
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$ }$ S% }1 y5 @- z( k- y其实我们不需要一开始就写一篇完整的文章呀,我们把自己脑海中所有的想法都列举出来都记下来,哪怕是你觉得不成熟的想法凌乱的想法。

2.不要怕模仿

模仿不是照抄，模仿什么、怎么模仿？
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0 A% K4 J, A8 q这里我建议大家去做一件事：拆解
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①拆解选题标题
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一篇文章能够成为爆款，第一是赢在选题，或者是角度新颖，或是引发共鸣。.
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拆选题，就是找到爆款文章选题的独到之处，理解背后的选题逻辑，在自己写作时加以运用。
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②拆解切入角度同样的素材

8 I& m( k) t  K0 `5 V& t同样的选题，角度不同，写出来的文章也截然不同。.

% B+ Y0 Y& O& w8 |+ ^8 _. a  n很多作者不缺文笔，缺的是好的角度。

  `9 }- c" v. h, t③拆解层次结构

5 q+ ^. P& E7 e" H6 B在文章写作中，结构就是文章的框架，只有把框架先搭好，文章的调理才能清晰，剩下的才是往里面填充内容 。
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. E' q4 P: J/ k5 ~2 j7 g) j- K文章的结构一般氛围并列式，递进式，对比式等。
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选择好一种结构模板后，就可以开始围绕选题搭建。

5 T+ K) q. k2 D- `分析作者是如何设计文章结构的思路，并培养自己缜密的逻辑和清晰的调理性。
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④拆开头结尾
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/ }. V4 B$ E9 N# J1 q7 W文章的开头与结尾至关重要。

其中，开头是读者阅读文章的开始，好的开头能强烈地吸引读者，继而阅读全文；

结尾是文章的蕞后一块内容，好的结尾能提高读者参与互动与分享的概率，也能提高文章成为爆款的可能性。
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3.五感法写作

莫言说：一个作家写作的时候，必须调动自己全部的感官，这样才能够塑造出立体化的、生活画面、以及立体化的、有血有肉的、有温度的、有气息的、这也是我的一个秘诀 。
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9 R2 B; O1 w4 X# s* H! {比如看到一朵花：
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7 ?9 `" j8 b4 j9 J- e8 F触感怎么样？

! e, X/ j$ S: h# b5 V2 b. u气味如何？

0 b1 }- s! G: `# K( T眼睛看到是什么颜色的？
) f" @7 m& j9 g' B+ j% o, w. s; }2 s
, i4 s( {# h9 G3 m! ]周围有蜜蜂吗？

3 @! w! ?( Y- w0 t* U# t叶片下有虫子吗？

$ g  ~6 t; N, I2 q) e7 C看到后自己的心情怎么样……

4 o" ?. \  ]9 ^: i# }即：视觉、味觉、听觉、触觉、嗅觉 .

1 B  ^8 t* K- [这里莫言老师还说了一个：

# A) U3 e" I9 y( W: O人物的心情、状态好坏，直接决定了他看到事物的形态。
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如果人物在兴高采烈的状态下，那么他看到的一切都是带着喜感，美好的。
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  m* H2 K( G' }. S4 b* @当人物的心情极差，这个生命状态也很差的时候，同样的事物那感受就不一样。

当我们描绘人物心情的时候，也可以从侧面，从人物看到的事物形态来展现人物心情 。
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比如《战争与和平》里，安德烈王爵丧妻后，一次去娜塔莎家，往返途中遇到同一棵树，在不同心境下对那棵树的描写完全是两种状态。

笔者想说，学会了五感法，三年级的小孩子，也可以写好作文，现在我带着孩子读书的时候，会刻意的去训练他对五感的感受和把握。
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莫言