【解读罗范懿同志的《我是党员我是兵》】(之一)

【解读罗范懿同志的《我是党员我是兵》】(之一)
按照本书“是什么+为什么重要+如何实践”的结构总结的核心内容
, R; K! V! J. p: X% I& B7 ?3 W作者：曹增平
: b0 C3 o& T1 c一、是什么？
     本书以抗美援朝老兵罗洪珠（与党同龄的普通党员）为原型，通过其“从兵到民”的一生（战场冲锋、复员务农、清贫守志），定义“党员兵”身份：  
! t" g9 }: C$ o! B9 M/ O      > 党员即“终身战士”——在战争年代以血肉捍卫信仰，在和平时期以奉献践行誓言，始终以“兵”的忠诚与担当履行党员使命。

二、为什么重要？
" @+ q/ t; T) V8 I0 G; n- p      1. 对抗精神虚无化：真实故事打破“英雄只存于教科书”的认知，证明平凡人可成时代丰碑（如罗洪珠放弃公职返乡扶贫）；  
      2. 重塑党员身份认同：在价值多元时代，书中“党章三问”（党员该做什么？该怎么做？是否合格？）直击党性修养内核；  
4 m5 d, Y- F+ r, o3 F/ h' v      3. 传承红色基因：通过罗家父子两代人（父参战、子重走长征路）的接力，为青年提供抵御历史虚无主义的“精神疫苗”。

' b; e+ d4 e! }  T2 _. @( p8 R三、如何实践？
$ T# U7 O5 Z; e领域：
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      1、个人修养，每日三问：对照党章自省（如罗洪珠复员后拒领补助，因“党员不该占公家便宜”）；  
      2、岗位履职，“战位”意识：在平凡岗位视职责为“战场”（如务农时带领村民修水利、建粮仓）；  
      3、社会担当，无差别奉献：党员身份无“退休期”（如90岁仍宣讲红色精神，临终捐遗体作“最后党费”）；
      4、代际传承，身教重于言传：以行动感染下一代（其子罗范懿重走长征路著书，延续父亲信仰）。  |

四、总结性点睛：  
: V8 A4 J/ s6 t1 e' g8 k      “党员兵”精神= 信仰的“入伍誓词”+ 一生的“阵地坚守”——书中以“活着是一面旗，倒下是一座碑”定义党员生命价值，为新时代党性教育提供血肉丰满的范本。
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回答了心中疑问。