【解读罗范懿同志的《我是党员我是兵》】(之二)

【解读罗范懿同志的《我是党员我是兵》】(之二)
核心思想、关键理论以及适用场景
作者：曹增平
+ c. d  q  \  m. w8 ]! r9 ]0 T一、核心思想
      《我是党员我是兵》通过抗美援朝老兵罗洪珠（1921年生，与中共同龄）的一生，展现普通党员如何在党的引领下，从贫苦农民成长为信仰坚定的共产主义战士，诠释了“党员兵”的核心内涵——忠诚践行入党誓词，将“党员”身份视为最高荣誉，以“士兵”姿态终身奉献于党和人民的事业。  
二、关键理论
7 T# `8 U! f/ N# m+ ~1 S# }7 n      1. “党员兵”精神：党员是入党誓词的实践者，需在战争与和平时期均秉持“有我之责”（担当责任）与“无我之境”（忘我奉献）。例如，罗洪珠战场冲锋、复员后放弃公职回乡建设，皆以党章自省：“党员应该怎样做”。  
& a# u) b6 Y) {4 G. g      2. 个体与时代的共生：普通人的精神成长（如罗洪珠从受压迫者到革命者）与党的使命交融，证明“人人皆可为英雄”。书中借黄继光等事迹，强调奉献精神是“天人合一”的共产主义伦理实践。  
9 s& F0 z9 a/ e! v7 y2 q. ^% m      3. 信仰的传承性：通过罗洪珠之子重走长征路等情节，凸显红色精神需代际传递，对抗历史虚无主义（如书中痛斥质疑黄继光英雄事迹的现象）。  
  b  l- i/ V! k4 u* a三、适用场景
5 u2 K9 S* B3 O5 E1 W      1、党员干部教育：作为党史学习教育读本，强化初心使命（如广东省委将其列入“红色经典”方阵）；  
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  U; y; F: t! q8 S9 k3 H+ Y" [      2、青少年爱国主义教育：入选“百城共读”好书，适用于大中小学课程，以真实故事培养家国情怀；  
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      3、基层党建与军队建设：部队战士学习“士兵本色”，社区、企业开展“廉政清风”“自强励志”专题活动时作核心读本。

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提纲挈领。

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