灯下的坚守：读陆游《读书》有感

在历史的长河中徘徊，偶然与陆游的《读书》相遇，那一刻，仿佛有一股古朴而醇厚的气息扑面而来，将我引入一个充满温情与执着的精神世界。

" A! g6 ^8 Y$ k- r- u  R“归志宁无五亩园，读书本意在元元。”

初读此句，内心为之一震。

陆游一生，壮志未酬，却从未忘却天下苍生。
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在他的心中，归隐田园并非终极追求，即便有一方五亩之园能安身，读书的本意仍是心系百姓。
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这种情怀，跨越了时空的界限，让我看到一个文人在动荡岁月里，将个人命运与民众疾苦紧紧相连。
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他没有沉浸在风花雪月之中，亦未在仕途不顺时消极避世，而是把对人间烟火的关怀，对百姓命运的牵挂，融入到每一页书卷之中。

) E3 K8 d6 v  n3 T! u在那昏黄的灯下，陆游或许正眉头紧锁，或许又因书中的某些字句而微微颔首。
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, S5 O! f( y+ S“灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。”
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; T' O  ^, V  c' N! ~' R* ]) F岁月无情，侵蚀了他的视力，但却丝毫没有削弱他读书的热情。

' G0 v. F4 D9 _即便眼力大不如前，他依然坚持阅读蝇头小字的书籍，每日两万言的阅读量，这是怎样的一种执着与坚守？

: d% X7 a  ^0 ^- C# j在这看似平凡的举动背后，我读到的是他对知识的敬畏，对理想的不懈追求。
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" Y$ {. S9 u; @/ K( U当今社会，我们生活在一个信息爆炸的时代，获取知识的途径繁多，却常常在纷繁的信息中迷失。

; j) p% u+ K: ^$ t- ]) w1 V我们似乎不再有耐心去阅读一本厚厚的书籍，不再愿意在灯下静静地品味文字的魅力。

与陆游相比，我们拥有更好的条件，却少了那份纯粹的热爱与坚持。

( X- ^- e0 C9 T陆游的《读书》，不仅仅是一首诗，更是一座精神的灯塔。

+ y& E" I" Q9 }# ?! ?* b5 O它照亮了我们前行的道路，让我们明白，读书并非只是为了获取知识，更是为了肩负起一份社会责任，为了心中那份对世间万物的悲悯与热爱。

5 M! Y1 ~, K5 D* y( @当我们在生活的琐碎中感到迷茫，在追求物质的道路上疲惫不堪时，不妨想想陆游，想想那灯下执着的身影，或许就能找到重新出发的力量。
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& ^. s" i1 L/ X/ b- m- Y4 j让我们重拾书本，在阅读中汲取养分，传承那份心系天下的情怀，坚守那份对知识的赤诚。


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( Z% {; l' ]7 Q9 t+ ]+ h1 s0 l+ Q读书
9 U2 S/ O2 U0 n* a# [南宋·陆游
归志宁无五亩园，读书本意在元元。
灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。

归——归隐
5 j9 E! u7 A" ^- _' z3 L! L5 g* s1 U/ ]
; _- Z. Y: i8 g, V" Z志——志向
. o% @/ {! K& _. Q; N5 ^
: M& B. n$ J3 h9 c" k宁——难道、岂能

无——没有

五亩园——五亩大小的田园（代指归隐后的家产）  
4 @! w" @7 e: O& U  u! r: a
读书——读书学习

. n  x7 d" W+ l/ X& g0 e% s. {) a1 x本意——本来的目的/初心

( N6 e: O7 K5 J" [' K% p在——在于

1 ~. O: L+ L9 E元元——百姓（“元元”是古语中对民众的称呼）  
) i8 G* N2 R% y; p% s2 K! t
" @( J. c1 l1 n% ]. z" y+ J灯前——油灯之下
# B7 `( R4 M* E4 c- t3 o
) e, R; q- A+ v. ]  t3 D: g* V目力——视力
: C0 Y& ~3 m# }+ O, ?1 j7 i9 a
虽——虽然

非——不如

昔——从前  

犹——仍然

课——按规定阅读（“课”有考核、研读之意）

蝇头——像苍蝇头般微小的字体

) o2 Y) W, y, y# c, Q8 E3 ]5 p, g二万言——二万字

想归隐，难道非得先置办五亩田园？

3 b( u+ k% z5 L# {3 ~我读书，原本就是为了普通百姓。

如今灯下老眼虽已昏花，
" M$ H$ W  P# w& ^: U  f2 g
仍坚持读完两万字的蝇头小字。

归——归隐
) l; C3 z7 T: f2 l- v/ m6 F
$ Z6 p" K" v; D2 a  q# j志——志向

宁——难道、岂能
& L1 S9 j* L& n% U
! b# D5 h# r' i- {1 {! Y无——没有
. t0 `1 ?: o$ b4 A
五亩园——五亩大小的田园（代指归隐后的家产）  

读书——读书学习

本意——本来的目的/初心
& O1 }0 }4 g2 b# m  E$ ?
- E" a  F2 H+ `! P  c在——在于
$ ~! @# k8 W: I: f6 e
元元——百姓（“元元”是古语中对民众的称呼）  
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灯前——油灯之下

6 B% M! N7 m+ R! O目力——视力
: o9 p7 R; v) \. d: d; z5 ?9 F) e
3 q5 I) O/ v* X$ J) L虽——虽然
/ q* i4 e6 |- j" ~
非——不如

昔——从前  
  Z/ d! N9 r4 i. O6 _8 E+ g1 T0 t
9 R# I. d& `7 i' K' g犹——仍然

课——按规定阅读（“课”有考核、研读之意）

蝇头——像苍蝇头般微小的字体
! t2 q5 F3 T3 ?) H
) m6 U6 H9 V+ N$ P# K8 P二万言——二万字

To / 为了

retire / 退休 / 归隐
1 G7 j, U& C% y1 U/ o2 b4 Z
" ^0 |# g0 N' c! v6 Z% s; m/ ~/ V( sin / 在……之中
( U: e# F( |% s( M5 F$ I2 _
peace, / 安宁 / 平静

must / 必须 / 非得

: h# \& C+ ~% U/ O8 `I / 我

first / 首先 / 先
9 `  f/ t9 f# `
own / 拥有 / 置办

five / 五

acres / 亩
7 `- I/ B  V' L4 l# O
of / 的
9 q7 N* a6 O5 j2 R# k2 T
land? / 土地 / 田园  
! `4 |5 U+ o8 x9 x1 ~; b
5 f( D+ \: B1 \! K. @I / 我

read / 读书 / 阅读

1 {) N$ L, V% T5 u$ znot / 不 / 并非
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& \& B7 y# l, C2 w# g" Ffor / 为了
! l) K. ]" w& T5 I, Z6 b
! T) ?" `8 |1 T( [- Hmyself, / 自己
; B4 ?* C8 O; t
but / 而是 / 但

2 ?! h) M2 h! `! `for / 为了
$ `9 E: s" J# w# q- u* i- E
1 Z6 P) k0 E% T) O+ f% f1 ]7 x7 rthe / 那些 / 普通

common / 普通的 / 百姓的
( n- V' G8 b1 \$ \
people. / 人们 / 百姓  

Though / 虽然 / 尽管

my / 我的

8 Y8 A9 `1 i" Vaging / 衰老的 / 老去的

) V( Z% g% ?9 f+ Y7 _: h6 G3 Weyes / 眼睛 / 视力
# p7 A- r) Z- S) s( \" I7 Z: D
are / 是
7 ~9 W8 x/ ]9 b5 a2 |3 M& v
dim / 昏花 / 模糊

2 N7 \9 _; k' q7 D) C2 Obeneath / 在……下面
! J% D) S0 Q1 `) x
: V' b7 [. g; g" f: C, tthe / 那盏

! F( s0 B7 u2 y6 f9 L& B5 q- ulamp, / 灯 / 灯光下
9 F7 b; ]# k: X& x2 J) {2 P
I / 我
- f. z/ T) D" B/ f" T+ f
still / 仍然 / 依旧
4 b/ p( D) x2 ]2 Y& E
pore / 研读 / 细读

over / （介词，表“对……”）

. u% l6 y4 y; W, T$ @+ gtwenty / 二十

thousand / 千
( L% ?/ h4 j  [" A# e
- x- x+ _& |4 G: O0 A! `% `5 F7 R1 ktiny / 微小的 / 蝇头般的

# \5 ?0 Z, N' O, scharacters. / 字 / 文字