职场新人切莫很傻很天真

当我们还是学生的时候，我们期望自己能够进入职场，实现经济独立并且大展宏图；而当我们尝试进入职场时，却发现现实原本不是我们想象的那样，各种各样的问题接踵而至。
　　有人感觉学习是自己的拿手好戏，但用同样的方法处理工作却处处碰壁；有人感觉职场完全不像学校里所描述的那样好，而是充满着黑暗与丑恶；有人感觉自己曾经所坚守的信念，却成了工作的障碍……为什么我们在初入职场的时候会遇到这么多问题？我们又该如何去面对和处理这些问题呢？
8 W- }6 f5 O4 g) Y, U/ Q　　学生在单位实习或刚开始在单位工作时会遇到诸多问题，有时候自己也觉得很无辜很无助，在学校里自己也是好学生，为什么一到单位，以前学习的方法、人际交往的方式等等就不灵了呢？
　　这是因为，学校和职场是完全不同的场所，无论从理念、管理方式、人际交往方式等等都有很大区别，而学生刚走入职场的时候带有学生的惯性，也就是我们俗话说的“学生腔”、“学生气”，将学生为人处世的方法用在职场上，自然不合适。
4 `" G. C8 m& a) I8 y　　首先，学生在学校是有明确指导的，而在职场中，如果不去请教，没有人会主动指导你。在学校里，学生只要按照老师的要求达到各种德、智、体的指标就可以了，并且这些完全可以在老师的指导下进行。而在职场中，领导下达任务往往不会有太多的指导，在熟悉工作的初期需要多去请教，但仍然可能会忽略很多需要注意的因素，所以错误往往会发生。
　　比如小王，虽然台长说可以发传真，但台长正在通电话，提醒台长说发传真会影响通话是有必要的，但好学生小王就很单纯地认为发传真比台长打电话还重要，而毫不犹豫地两次挂掉台长的电话，让人哭笑不得。
$ G6 r- X7 Z& |# |% X　　其次，学校中的就有往往是理想化的，而职场是现实的。我们在学校里学了很多理论、很多思想，让我们踌躇满志，可到了职场中，刚开始给我们的工作也许是微不足道的小角色，实际上正是这些小角色让我们有机会了解职场，并适应职场。但对于一些初入职场的学生而言，这与他们所期望的落差太大，于是感到自己的自尊心被挫伤了。
9 ?  M9 {: N' Z  C1 l4 c　　小王被派去买饭的时候，她认为这是一项“耻辱”的工作而拒绝去做，完全不去理会现实，让单位的领导很难再建立起对她的信任。
　　另外，学校里同学老师的人际关系相对简单，而到了职场人际关系复杂多变。因此，在职场中需要学习迂回，需要适应跟不同的人打交道，如果直来直去，自己可能会受伤害，也可能完不成工作任务。比如莉莉，问她年龄她便很直率地回答，结果失去一次大好的采访机会，因为看不惯周围同事的种种行为，也让她觉得孤独和无助。
　　因为学校和职场如此大的差异，学生一时难以适应职场而感到困惑、无助，这是正常的、自然的。我们无需抱怨学校，也不必责备职场，因为这些环境是我们难以改变的，但我们可以改变自己。
7 o  \- o5 X( Q7 O. I+ e　　第一，进入职场后，放下以前所学，抱有一种从头学习的态度。这种态度帮助我们多去观察周围同事是如何做事的，处理工作需要注意些什么，因此这种从头主动学习的态度是我们一定要建立的。
; k3 S5 c" A* S2 ]. S+ F　　第二，降低对职场的期望值。不要期望单位会对一个实习生或刚毕业的学生就委以重任，认真做好领导交代的每一个任务，哪怕这项任务微不足道，同样也是了解单位、工作、领导、同事的契机。因此，把每项任务都当成考验自己的机会和成长的机会。
8 o/ g" j/ z/ r( w" a　　第三，学会新的处理人际关系的方式。在职场上打拼，首先要能够胜任自己的工作，与客户、同事、领导等等不同的人搞好关系，这不是直来直去可以解决问题的，有时需要自我保护，有时需要理解他人，有时需要外交辞令……不管怎样的方式，只要不违背自己的原则，都会有助于我们更好地适应职场。
3 p7 z; V9 P7 ], D/ Z# N, D& o　　第四，积极应对挫折。学生刚刚进入职场，挫折是在所难免的，但这些正是我们成长的机会，在挫折中，我们增长了经验，才会变得更加成熟！
+ G, L) ?$ L" b　　狄德罗曾经说过：知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。作为初涉职场的学生，虽然初出茅庐、不谙世事，但我们只要从零开始、主动学习、不怕挫折，就能很快适应职场，做个聪明、经验丰富和才华横溢的人。

说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人

知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人